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86 [quatre-vingt-six]

Questions – Passé 2

 


‫86 [هشتاد و شش]‬

‫سوال کردن- زمان گذشته 2‬

 

 
Quelle cravate as-tu porté ?
‫ تو کدام کراوات را زده بودی؟‬
to kodâm kerâvât râ zade budi?
Quelle voiture as-tu acheté ?
‫تو کدام خودرو را خریده بودی؟‬
to kodâm khodro râ kharide budi?
À quel journal t’es-tu abonné ?
‫ تو اشتراک کدام روزنامه را گرفته بودی؟‬
to eshterâke kodâm rooznâme râ gerefte budi?
 
 
 
 
Qui avez-vous vu ?
‫ شما چه کسی را دیده اید؟‬
shomâ che kasi râ dide-id?
Qui avez-vous rencontré ?
‫ شما با چه کسی ملاقات کرده اید؟‬
shomâ bâ che kasi molâghât karde-id?
Qui avez-vous reconnu ?
‫ شما چه کسی را شناخته اید؟‬
shomâ che kasi râ shenâkhte-id?
 
 
 
 
Quand vous êtes-vous levé ?
‫ شما چه موقع از خواب بلند شده اید؟‬
shomâ che moghe az khâb boland shode-id?
Quand avez-vous commencé ?
‫شما چه موقع شروع کرده اید؟‬
shomâ che moghe shoru-e karde-id?
Quand avez-vous arrêté ?
‫شما چه موقع کار را متوقف کرده اید؟‬
shomâ che moghe kâr râ motevaghef karde-id?
 
 
 
 
Pourquoi vous êtes-vous réveillé ?
‫شما چرا بیدار شده اید؟‬
shomâ cherâ bidâr shode-id?
Pourquoi êtes-vous devenu instituteur ?
‫چرا شما معلم شده اید؟‬
cherâ shomâ moalem shode-id?
Pourquoi avez-vous pris un taxi ?
‫چرا شما سوار تاکسی شده اید؟‬
cherâ shomâ savâre tâxi shode-id?
 
 
 
 
D’où êtes vous venu ?
‫شما از کجا آمده اید؟‬
shomâ az kojâ âmade-id?
Où êtes-vous allé ?
‫شما به کجا رفته اید؟‬
shomâ be kojâ rafte-id?
Où avez-vous été ?
‫شما کجا بوده اید؟‬
shomâ kojâ bude-id?
 
 
 
 
Qui as-tu aidé ?
‫تو به چه کسی کمک کرده ای؟‬
to be che kasi komak karde-e?
À qui as-tu écrit ?
‫ تو به چه کسی نامه نوشته ای؟‬
to be che kasi nâme neveshte-e?
À qui as-tu répondu ?
‫ تو به چه کسی جواب داده ای؟‬
to be che kasi javâb dâde-e?
 
 
 
 
 

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Le bilinguisme améliore l'ouïe

Les personnes parlant deux langues entendent mieux. Elles arrivent mieux à distinguer des sons différents entre eux. Une étude américaine est parvenue à ce résultat. Des chercheurs ont testé plusieurs adolescents. Une partie de ceux-ci avait grandi dans le bilinguisme. Ces adolescents parlaient anglais et espagnol. L'autre partie ne parlait que l'anglais. Les jeunes gens devaient écouter une syllabe particulière. Il s'agissait de la syllabe "da". Elle n'appartenait à aucune des deux langues. Cette syllabe était diffusée aux personnes tests par le biais d'écouteurs. En même temps, l'activité de leur cerveau était mesurée avec des électrodes. A l'issue de ce test, les adolescents devaient réécouter la syllabe. Mais cette fois, elle était accompagnée de nombreux bruits gênants. C'étaient différentes voix qui disaient des phrases insensées. Les jeunes bilingues réagissaient très fortement à la syllabe. Leur cerveau manifestait une grande activité. Ils arrivaient à identifier la syllabe avec ou sans bruits gênants. Les jeunes monolingues n'y arrivaient pas. Leur sens de l'ouïe n'était pas aussi développé que celui des jeunes bilingues. Le résultat de l'expérience a surpris les chercheurs. La seule chose connue jusqu'alors était que les musiciens ont une ouïe particulièrement bon Mais il semble que le bilinguisme aussi entraîne l'ouïe. Les personnes bilingues sont constamment confrontées à différents sons. Ainsi, leur cerveau doit développer de nouvelles compétences. Il apprend à différencier différents stimuli linguistiques. Les chercheurs testent actuellement l'influence des connaissances linguistiques sur le cerveau. Peut-être que l'ouïe en profite aussi quand on apprend les langues plus tard…

Devinez de quelle langue il s'agit !

Le ______ est une langue germanique septentrionale. C'est la langue maternelle de 5 millions de personnes environ. La particularité du ______ réside dans le fait qu'il possède deux variantes standard: le bokmål et le nynorsk. Cela veut dire qu'il existe deux langues ______nes reconnues. Celles-ci sont toutes deux utilisées avec la même légalité dans l'administration, les écoles et les médias. Longtemps la taille du pays a empêché le développement d'une langue standard. Ainsi les dialectes furent maintenus et évoluèrent indépendamment les uns des autres.

Mais chaque ______ comprend tous les dialectes locaux et les deux langues officielles. Il n'existe pas de règles fixes pour la prononciation du ______. Cela est dû au fait que les deux variantes servent principalement pour l'écrit. A l'oral, on s'exprime le plus souvent dans un dialecte local. Le ______ ressemble beaucoup au danois et au suédois. Les locuteurs de ces différentes langues se comprennent mutuellement sans grandes difficultés. Le ______ est donc une langue très intéressante… Et on peut choisir laquelle des deux langues ______nes on veut apprendre !

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