Učit se jazyky online
previous page  up Obsah  next page  | Free download MP3:  ALL  21-30  | Free Android app | Free iPhone app

Home  >   50languages.com   >   čeština   >   arabština   >   Obsah


27 [dvacet sedm]

V hotelu – příjezd

 


‫27(سبعة وعشرون)

‫فى الفندق – الوصول

 

 
Máte volné pokoje?
‫ألديكم غرفة شاغرة؟
'aldikum ghurfatan shaghiratan?
Rezervoval jsem si pokoj.
‫لقدقمت بحجز غرفة.
laqudaqamt bihajz gharfatin.
Jmenuji se Müller.
‫اسمى مولر.
asmaa mawlir.
 
 
 
 
Potřebuji jednolůžkový pokoj.
‫أحتاج إلى غرفة مفردة.
'ahtaj 'iilaa ghurfat mmufridat.
Potřebuji dvoulůžkový pokoj.
‫أحتاج إلى غرفة مزدوجة.
'ahtaj 'iilaa ghurfat muzdawijat.
Kolik stojí ten pokoj na jednu noc?
‫كم سعر الغرفة في الليلة؟
kam sier alghurfat fi alllaylati?
 
 
 
 
Chci pokoj s koupelnou.
‫أريد غرفة مع حمام.
'urid ghurfat mae hamam.
Chci pokoj se sprchou.
‫أريد غرفة مع دش.
'urid ghurfat mae dishsh.
Mohu ten pokoj vidět?
‫أيمكنني رؤية الغرفة؟
'ayamakanni ruyat algharfat?
 
 
 
 
Máte tady garáž?
‫هل لديكم مرآب؟
hal ladaykum mmuraban?
Máte tady sejf?
‫هل لديكم خزانة آمانات؟
hal ladaykim khizanat amanatan?
Máte tady fax?
‫هل لديكم جهاز فاكس؟
hal ladaykum jihaz fakis?
 
 
 
 
Dobře, chci ten pokoj.
‫لا بأس، سآخذ الغرفة.
la bas, sakhidh algharfat.
Tady jsou klíče.
‫إليك المفاتيح.
'iilayk almafatih.
Tady jsou má zavazadla.
‫هذه أمتعتي.
hadhih 'umtaeti.
 
 
 
 
V kolik hodin se podává snídaně?
‫متى موعد الإفطار؟
mataa maweid al'iiftar?
V kolik hodin se podává oběd?
‫متى موعد الغذاء؟
mataa maweid alghadha'?
V kolik hodin se podává večeře?
‫متى موعد العشاء؟
mataa maweid alesha'?
 
 
 
 
 

previous page  up Obsah  next page  | Free download MP3:  ALL  21-30  | Free Android app | Free iPhone app

Přestávky jsou pro úspěch při učení důležité

Kdo chce být při učení úspěšný, měl by si častěji udělat přestávku! K tomuto závěru dospěly nové vědecké studie. Vědci v nich zkoumali jednotlivé fáze učení. Byly simulovány různé situace učení. Nejlépe přijímáme informace v malých dávkách. To znamená, že bychom se toho neměli učit moc najednou. Mezi jednotlivými jednotkami učení bychom si měli vždy udělat přestávku. Náš úspěch při učení závisí totiž také na biochemických procesech. Tyto procesy probíhají v mozku. Určují náš optimální rytmus učení. Když přijímáme něco nového, vylučuje náš mozek určité látky. Tyto látky ovlivňují aktivitu našich mozkových buněk. Velmi důležitou roli přitom hrají především dva různé enzymy. K jejich uvolňování dochází při učení nových věcí. Nejsou však vylučovány najednou. Jejich působení se rozvíjí v časovém odstupu. Nejlépe se ale učíme, když jsou přítomny oba enzymy společně. A tento úspěch je výrazně větší, když děláme častěji přestávky. Je tedy dobré měnit délku jednotlivých fází učení. Ani délka přestávky by neměla být stejná. Ideální je udělat si nejprve dvě přestávky každých deset minut. Potom následuje jedna pětiminutová přestávka. A potom ještě jedna přestávka v délce 30 minut. O přestávkách si náš mozek nové poznatky dobře uloží. Během přestávek byste měli místo, kde se učíte, opustit. Mimoto je dobré se o přestávce hýbat. Udělejte si tedy během přestávky krátkou vycházku! A nemusíte mít špatné svědomí - vždyť se zároveň učíte!

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2016 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 čeština - arabština pro začátečníky