Kielten opiskelu netissä

Home  >   50languages.com   >   suomi   >   arabia   >   Sisällysluettelo


27 [kaksikymmentäseitsemän]

Hotellissa – saapuminen

 


‫27(سبعة وعشرون)

‫فى الفندق – الوصول

 

 
Onko teillä vielä vapaita huoneita?
‫ألديكم غرفة شاغرة؟
'aldikum ghurfatan shaghiratan?
Olen varannut huoneen.
‫لقدقمت بحجز غرفة.
laqudaqamt bihajz gharfatin.
Minun nimeni on Müller.
‫اسمى مولر.
asmaa mawlir.
 
 
 
 
Haluaisin yhdenhengen huoneen.
‫أحتاج إلى غرفة مفردة.
'ahtaj 'iilaa ghurfat mmufridat.
Haluaisin kahdenhengen huoneen.
‫أحتاج إلى غرفة مزدوجة.
'ahtaj 'iilaa ghurfat muzdawijat.
Mitä maksaa huone per yö?
‫كم سعر الغرفة في الليلة؟
kam sier alghurfat fi alllaylati?
 
 
 
 
Haluaisin huoneen kylpyhuoneella.
‫أريد غرفة مع حمام.
'urid ghurfat mae hamam.
Haluaisin huoneen suihkulla.
‫أريد غرفة مع دش.
'urid ghurfat mae dishsh.
Saanko nähdä huoneen?
‫أيمكنني رؤية الغرفة؟
'ayamakanni ruyat algharfat?
 
 
 
 
Onko täällä autotallia?
‫هل لديكم مرآب؟
hal ladaykum mmuraban?
Onko täällä kassakaappia?
‫هل لديكم خزانة آمانات؟
hal ladaykim khizanat amanatan?
Onko täällä faksia?
‫هل لديكم جهاز فاكس؟
hal ladaykum jihaz fakis?
 
 
 
 
Hyvä, otan huoneen.
‫لا بأس، سآخذ الغرفة.
la bas, sakhidh algharfat.
Tässä on avaimet.
‫إليك المفاتيح.
'iilayk almafatih.
Tässä on matkatavarani.
‫هذه أمتعتي.
hadhih 'umtaeti.
 
 
 
 
Monelta on aamiainen?
‫متى موعد الإفطار؟
mataa maweid al'iiftar?
Monelta on päivällinen?
‫متى موعد الغذاء؟
mataa maweid alghadha'?
Monelta on illallinen?
‫متى موعد العشاء؟
mataa maweid alesha'?
 
 
 
 
 


Tauot ovat tärkeitä oppimisen onnistumiselle

Jos haluaa menestyä opinnoissa, täytyy pitää usein taukoja! Uudet tieteelliset tutkimukset ovat tulleet tähän tulokseen. Tutkijat selvittivät oppimisen vaiheita. Tutkimuksessa jäljiteltiin erilaisia oppimistilanteita. Omaksumme tiedon parhaiten pieninä paloina. Se tarkoittaa, että meidän ei pitäisi oppia liian paljon yhdellä kertaa. Meidän täytyisi aina pitää taukoja kurssiosuuksien välillä. Opintomenestyksemme nimittäin riippuu biokemiallisista prosesseista. Nämä prosessit tapahtuvat aivoissa. Ne määrittelevät parhaan mahdollisen oppimisrytmimme. Kun opimme jotain uutta, aivomme erittävät tiettyjä aineita. Nämä aineet vaikuttavat aivosolujemme toimintaan. Kahdella tietyllä eri entsyymillä on tärkeä rooli tuossa prosessissa. Niitä erittyy opittaessa uutta sisältöä. Mutta entsyymit eivät erity samanaikaisesti. Niiden vaikutus tapahtuu viiveellä. Opimme kuitenkin parhaiten, kun molemmat entsyymit ovat läsnä samaan aikaan. Onnistumme huomattavasti paremmin, kun pidämme taukoja useammin. Onkin siis järkevää vaihdella yksittäisten opiskelujaksojen pituutta. Taukojen pituudenkin pitäisi vaihtua. Parasta olisi pitää aluksi kaksi 10 minuutin taukoa. Sen jälkeen yksi viiden minuutin tauko. Sitten sinun täytyisi pitää 30 minuutin tauko. Taukojen aikana aivomme tallentavat paremmin muistiin uuden sisällön. Sinun pitäisi lähteä taukojen ajaksi pois työpisteestäsi. Olisi myös hyvä liikkua ympäriinsä taukojen aikana. Lähdepä siis lyhyelle kävelylle opiskelun välillä! Älä pode huonoa omaatuntoa – opit kävellessäsikin!

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2016 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 suomi - arabia aloittelijoille