Εκμάθηση γλωσσών

Home  >   50γλώσσες   >   ελληνικά   >   αραβικά   >   Πίνακας περιεχομένων


27 [είκοσι επτά]

Στο ξενοδοχείο – άφιξη

 


‫27 [سبعة وعشرون]

‫فى الفندق – الوصول

 

 
Έχετε ελεύθερο δωμάτιο;
‫أعندكم غرفة خالية؟
aendakom ghorfaton khaliya?
Έχω κάνει κράτηση για ένα δωμάτιο.
‫لقد حجزت عندكم غرفة.
lakad hajaztou endakom ghorfa
Το όνομά μου είναι Müller.
‫اسمى مولر.
esmii mooler
 
 
 
 
Χρειάζομαι ένα μονόκλινο δωμάτιο.
‫أحتاج لغرفة سرير واحد.
ahtaajo lghorfati sariir wahed
Χρειάζομαι ένα δίκλινο δωμάτιο.
‫أحتاج لغرفة سريرين.
ahtaajo lghorfati sariirayn
Πόσο κοστίζει η διανυκτέρευση;
‫كم سعر الغرفة لليلة؟
kam sear elghorfa lellayla
 
 
 
 
Θα ήθελα ένα δωμάτιο με μπάνιο.
‫أريد غرفة مع حمام بانيو.
oriido ghorfat maa hammaam baanyoo
Θα ήθελα ένα δωμάτιο με ντουζιέρα.
‫أريد غرفة مع حمام دش.
oriido ghorfa maa hammaam dosh
Μπορώ να δω το δωμάτιο;
‫أيمكن أن أرى الغرفة؟
ayomkin an araa elghorfa?
 
 
 
 
Υπάρχει γκαράζ εδώ;
‫أيوجد هنا موقف سيارات؟
ayoojad hona mawkef sayyaaraat ?
Υπάρχει χρηματοκιβώτιο εδώ;
‫أتوجد هنا خزينة أمانات؟
atoojad hona khaziinato amaanaat?
Υπάρχει φαξ εδώ;
‫أيوجد هنا جهاز فاكس؟
ayoojad hona jihaaz fax?
 
 
 
 
Εντάξει, θα το κλείσω το δωμάτιο.
‫جيد، أنا آخذ الغرفة.
jayed, ana aakhoth elghorfa
Ορίστε τα κλειδιά.
‫هنا المفاتيح.
hona elmafaatiih
Αυτές είναι οι αποσκευές μου.
‫هنا أمتعتي.
hona amtiaatii
 
 
 
 
Τι ώρα σερβίρεται το πρωινό;
‫متى يكون الإفطار؟
mataa yakoon eleftaar?
Τι ώρα σερβίρεται το μεσημεριανό;
‫متى يكون الغداء؟
mataa yakoon elghadaa?
Τι ώρα σερβίρεται το βραδινό;
‫متى يكون العشاء؟
mataa yakoon elachaa?
 
 
 
 
 


Τα διαλείμματα είναι σημαντικά για την επιτυχία της μάθησης

Όποιος θέλει να μαθαίνει με επιτυχία, πρέπει να κάνει συχνά διαλείμματα! Σ' αυτό το συμπέρασμα έχουν καταλήξει νέες επιστημονικές μελέτες. Οι ερευνητές έχουν μελετήσει τις φάσεις της μάθησης. Για αυτό το λόγο, προσομοιώθηκαν διαφορετικές καταστάσεις μάθησης. Αφομοιώνουμε καλύτερα τις πληροφορίες σε μικρές δόσεις. Αυτό σημαίνει ότι δεν πρέπει να μαθαίνουμε πολλά σε μία φορά. Ανάμεσα στις μαθησιακές ενότητες πρέπει να κάνουμε πάντα διαλείμματα. Η επιτυχία μας στη μάθηση εξαρτάται ακόμη από βιοχημικές διαδικασίες. Αυτές οι διαδικασίες συντελούνται στον εγκέφαλο μας. Καθορίζουν το βέλτιστο ρυθμό της μάθησης. Όταν μαθαίνουμε κάτι καινούργιο, ο εγκέφαλός μας παράγει συγκεκριμένες ουσίες. Αυτές οι ουσίες επηρεάζουν τη δραστηριότητα των εγκεφαλικών μας κυττάρων. Ειδικά δύο συγκεκριμένα και διαφορετικά ένζυμα παίζουν σημαντικό ρόλο σ'αυτή τη διαδικασία. Ελευθερώνονται κατά την εκμάθηση νέου υλικού. Αλλά δεν παράγονται συγχρόνως. Η δράση τους εξελίσσεται διαδοχικά με χρονική απόσταση. Ωστόσο, μαθαίνουμε καλύτερα όταν και τα δύο ένζυμα είναι παρόντα ταυτόχρονα. Και η επιτυχία μας αυξάνεται όταν κάνουμε συχνότερα διαλείμματα. Άρα, έχει σημασία να είναι διαφορετική η διάρκεια της μάθησης κάθε φορά. Επίσης, η διάρκεια των διαλειμμάτων πρέπει να είναι διαφορετική. Θα ήταν ιδανικό να κάνουμε δύο διαλείμματα δέκα λεπτών το καθένα στην αρχή. Και μετά ένα διάλειμμα πέντε λεπτών. Αργότερα, κάντε ακόμα ένα διάλειμμα 30 λεπτών. Στα διαλείμματα, το μυαλό μας αφομοιώνει καλύτερα τη νέα γνώση. Κατά την διάρκεια των διαλειμμάτων πρέπει κανείς να φεύγει από το χώρο εργασίας. Επίσης καλή ιδέα είναι να κινούμαστε κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων. Οπότε, κάντε ένα σύντομο περίπατο κατά τη διάρκεια της μελέτης! Και μην αισθάνεστε άσχημα- συγχρόνως μαθαίνετε!

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2015 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 ελληνικά - αραβικά για αρχάριους