Jazykové vzdelávanie
previous page   up Obsah   next page  | Free download MP3:  ALL  71-80  |  Free Android app | Free iPhone app
Home  >   50languages.com   >   slovenčina   >   arabčina   >   Obsah
77 [sedemdesiatsedem]

niečo zdôvodniť 3
‫77 [سبعة وسبعون]‬

‫إبداء الأسباب 3‬
 
Prečo nejete tortu?
‫لماذا أنت لا تأكل التورتة؟‬
lmaza Ant la tAkl alturte?
Musím schudnúť.
‫يجب أن أنقص وزني.‬
igb An Anqc ujni.
Nejem ju, pretože musím schudnúť.
‫لا آكلها، لأني يجب أن أنقص وزني.‬
la Eklha, lAni igb An Anqc ujni.
 
 
 
Prečo nepijete pivo?
‫لماذا أنت لا تشرب البيرة؟‬
lmaza Ant la twrb albire?
Musím ešte šoférovať.
‫ما زال علي أن أسافر.‬
ma jal oli An Asafr.
Nepijem ho, pretože musím ešte šoférovať.
‫لا أشربها لآني لا يزال علي أن أسافر.‬
la Awrbha lEni la ijal oli An Asafr.
 
 
 
Prečo nepiješ kávu?
‫لماذا أنت لا تشرب القهوة؟‬
lmaza Ant la twrb alqhue?
Je studená.
‫هي باردة.‬
hi barde.
Nepijem ju, pretože je studená.
‫لا أشربها، لأنها باردة.‬
la Awrbha, lAnha barde.
 
 
 
Prečo nepiješ ten čaj?
‫لماذا لا تشرب الشاي؟‬
lmaza la twrb alwai?
Nemám cukor.
‫ما عندي سكر.‬
ma ondi skr.
Nepijem ho, pretože nemám cukor.
‫لا أشربه، لأني ما عندي سكر.‬
la Awrbh, lAni ma ondi skr.
 
 
 
Prečo nejete tú polievku?
‫لماذا أنت لا تشرب الشوربة؟‬
lmaza Ant la twrb alwurbe?
Neobjednal som ju.
‫لم أطلبها.‬
lm ATlbha.
Nejem ju, pretože som ju neobjednal.
‫لا أشربها، لأني لم أطلبها.‬
la Awrbha, lAni lm ATlbha.
 
 
 
Prečo nejete to mäso?
‫لماذا أنت لا تأكل اللحم؟‬
lmaza Ant la tAkl allvm?
Som vegetarián.
‫أنا نباتي.‬
Ana nbati.
Nejem ho, pretože som vegetarián.
‫لا أكله، لأني نباتي.‬
la Aklh, lAni nbati.
 
 
 
previous page   up Obsah   next page  | Free download MP3:  ALL  71-80  |  Free Android app | Free iPhone app


Gestá pomáhajú pri učení nových slov

Keď sa učíme slovíčka, náš mozog má veľa práce. Musí si uložiť každé nové slovo. Môžete však svojmu mozgu v učení pomôcť. A to pomocou gest. Gestá pomáhajú našej pamäti. Lepšie si zapamätá slová, keď zároveň spracováva aj gestá. Jasne to preukázala jedna štúdia. Vedci nechali študentov učiť sa slovíčka. Tieto slová však v skutočnosti neexistovali. Boli súčasťou umelého jazyka. Niekoľko slov sa študenti učili pomocou gest. To znamená, že študenti tieto slová nielen počuli alebo čítali. Pomocou gest tiež napodobňovali význam týchto slov. Pri učení bola monitorovaná činnosť ich mozgu. Počas pokusu došli vedci k zaujímavému záveru. Pri učení slovíčok pomocou gest bolo aktívnejších viac oblastí mozgu. Okrem centra reči prejavovali aktivitu tiež senzomotorické oblasti. Táto prebytočná mozgová aktivita ovplyvňuje našu pamäť. Pri učení pomocou gest sa vytvorí komplexná sieť. Tieto siete uchovajú nové slová na viacerých miestach v mozgu. Slovná zásoba je tak spracovávaná efektívnejšie. Keď potom chceme použiť určité slová, náš mozog ich rýchlejšie nájde. Sú aj lepšie uložené. Je ale dôležité, aby malo gesto s daným slovom spojitosť. Náš mozog rozozná, keď slovo a gesto k sebe nepatria. Nové objavy môžu viesť k novým vyučovacím metódam. Jedinci, ktorí toho o jazykoch vedia málo, sa často učia pomaly. Možno by sa im učilo lepšie, keby slová fyzicky napodobňovali ...

previous page   up Obsah   next page  | Free download MP3:  ALL  71-80  |  Free Android app | Free iPhone app
Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2015 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact book2 slovenčina - arabčina pre začiatočníkov