Valodu apguve
previous page  up Satura rādītājs  next page  | Free download MP3:  ALL  71-80  | Free Android app | Free iPhone app

Home  >   50languages.com   >   latviešu   >   arābu   >   Satura rādītājs


77 [septiņdesmit septiņi]

kaut ko pamatot 3

 


‫77 [سبعة وسبعون]‬

‫إبداء الأسباب 3‬

 

 
Kāpēc Jūs neēdat torti?
‫لما لا تأكل الكعكة؟‬
lma la takul alkaekata
Man jāsamazina svars.
‫علي أن أخفف وزني.‬
eli 'ann 'akhfaf wazani
Es neēdu, jo man jāsamazina svars.
‫لا آكلها إذ عليي أن أخفف وزني‬
lla akiluha 'iidh ealayy 'ann 'akhfif wazni
 
 
 
 
Kāpēc Jūs nedzerat alu?
‫لما لا تشرب البيرة؟‬
lma la tushrib albayrata
Man vēl jābrauc.
‫علي متابعة السفر.‬
eli mutabaeat alssifr
Es to nedzeru, jo man vēl jābrauc.
‫لا أشرب البيرة إذ علي متابعة السفر.‬
lla 'ashrab albirat 'iidh eali mutabaeat alssifr
 
 
 
 
Kāpēc tu nedzer kafiju?
‫لما لا تشرب القهوة؟‬
lma la tushrib alqahuta
Tā ir auksta.
‫إنها باردة.‬
'innaha baridata
Es to nedzeru, jo tā ir auksta.
‫لا أشرب القهوة لأنها باردة.‬
lla 'ashrab alqahwat li'annaha baridata
 
 
 
 
Kāpēc tu nedzer tēju?
‫لما لا تشرب الشاي؟‬
lma la tushrib alshshay
Man nav cukura.
‫ليس لدي سكر.‬
lys laday sikr
Es to nedzeru, jo man nav cukura.
‫لا أشرب القهوة، إذ لا سكر لدي.‬
lla 'ashrab alquhwata, 'iidh la sakar ladaya
 
 
 
 
Kāpēc Jūs neēdat zupu?
‫لما لا تأكل الحساء؟‬
lma la takul alhisa'a
Es to nepasūtīju.
‫لم أطلبها.‬
lm 'atlabuha
Es to neēdu, jo nepasūtīju.
‫لا آكل الحساء لأني لم أطلبها.‬
lla akil alhisa' li'anni lm 'atlibha
 
 
 
 
Kāpēc Jūs neēdat gaļu?
‫لما لا تأكل اللحم؟‬
lma la takul alllahma
Es esmu veģetāriete.
‫أنا نباتي.‬
ana nabatia
Es to neēdu, jo esmu veģetāriete.
‫لا آكل اللحم لأني نباتي.‬
lla akil alllahm li'anni nabati
 
 
 
 
 

previous page  up Satura rādītājs  next page  | Free download MP3:  ALL  71-80  | Free Android app | Free iPhone app

Žesti palīdz apgūt leksiku

Kad mēs apgūstam leksiku, mūsu smadzenēm ir daudz darba. Tām ir jāsaglabā katrs jaunais vārds. Bet Jūs varat atbalstīt savas smadzenes mācoties. Tas tiek panāgts ar žestu palīdzību. Žesti palīdz mūsu atmiņai. Tā var labāk iegaumēt vārdus, ja tā vienlaicīgi apstrādā žestus. Pētījums to ir skaidri pierādījis. Pētnieki lika testa subjektiem apgūt leksiku. Šie vārdi patiesībā neeksistēja. Tie piederēja pie mākslīgi veidotas valodas. Dažus vārdus testa subjektiem iemācīja ar žestiem. Viņi ne tikai dzirdēja vai izlasīja vārdus. Izmantojot žestus, viņi atdarināja arī vārdu nozīmi. Kamēr viņi mācījās, tika mērīta testa subjektu smadzeņu darbība. Šī procesa laikā, pētnieki ieguva interesantu atklājumu. Kad vārdus apguva ar kustībām, vairāki smadzeņu rajoni bija aktīvi. Papildus runas centram arī sensomotorais rajons uzrāda aktivitāti. Šī papildus aktivitāte ietekmē mūsu atmiņu. Mācoties ar žestiem veidojas sarežģītas tīklojumu formas. Šie tīkli saglabā vārdus vairākās vietās smadzenēs. Leksika šādā veidā tiek efektīvāk apstrādāta. Kad mēs vēlamies izmantot noteiktu vārdus, mūsu smadzenes to ātri uzmeklē. Tie ir arī labāk saglabāti. Svarīgi, lai žesti ir saistīti ar vārdiem. Mūsu smadzenes atpazīst, ka žests nesader ar vārdu. Jaunie atradumi novestu pie jaunas mācīšanas metodes. Indivīdi, kas nezin daudz par valodām, bieži mācas lēnām. Iespējams viņi apgūs ātrāk, ja atdarinās vārdus ar žestiem…

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2016 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 latviešu - arābu iesācējiem