čeština » rumunština | 58 [padesát osm] | Části těla

58 [cincizeci şi opt] Părţile corpului omenesc

Nakreslím muže.	Desenez un om.
Nejdříve hlavu.	Mai întâi capul.
Ten muž má na sobě klobouk.	Omul poartă o pălărie.
Jeho vlasy nejsou vidět.	Părul nu se vede.
Ani jeho uši nejsou vidět.	Şi nici urechile nu se văd.
Ani jeho záda nejsou vidět.	Nici spatele nu se vede.
Nakreslím mu oči a ústa.	Desenez ochii şi gura.
Ten muž tančí a směje se.	Omul dansează şi râde.
Ten muž má dlouhý nos.	Omul are un nas lung.
V rukou drží hůl.	Ţine un baston în mâini.
Kolem krku má také šálu.	Poartă şi un fular în jurul gâtului.
Je zima a je chladno.	Este iarnă şi este frig.
Jeho paže jsou silné.	Braţele sunt puternice.
I jeho nohy jsou silné.	Şi picioarele sunt puternice.
Ten muž je ze sněhu.	Omul este din zăpadă.
Nemá na sobě žádné kalhoty a žádný kabát.	Nu poartă pantaloni şi palton.
Ale nemrzne.	Dar omului nu-i este frig.
Je to sněhulák.	Este un om de zăpadă.

Existuje univerzální gramatika?

Když se učíme nějaký jazyk, učíme se také jeho gramatiku. Když se děti učí svůj mateřský jazyk, děje se to zcela automaticky. Neuvědomují si, že se jejich mozek učí mnoha pravidlům. Přesto se svůj mateřský jazyk naučí od začátku správně. Protože existuje mnoho jazyků, existuje i mnoho gramatických systémů. Existuje také nějaká univerzální gramatika? Vědci se tím zabývají již dlouhou dobu. Odpovědět na tuto otázku by mohly nové studie. Vědci zkoumající lidský mozek učinili zajímavý objev. Několik lidí se muselo učit gramatická pravidla. Byli to studenti jazykových škol. Učili se japonsky nebo italsky. Polovina těchto gramatických pravidel byla zcela vymyšlená. O tom však studenti nevěděli. Poté jim byly přečteny různé věty. Studenti měli posoudit, zda jsou tyto věty gramaticky správné. Při tomto procesu byl monitorován jejich mozek. To znamená, že vědci měřili aktivitu jejich mozku. Mohli tak sledovat, jak jejich mozek na věty reaguje. A zdá se, že náš mozek gramatiku rozeznává! Při zpracování řeči jsou aktivní určité části mozku. Jednou z těchto oblastí je Brocovo centrum. Je umístěno v levém čelním laloku. Když studenti narazili na skutečná gramatická pravidla, byla tato oblast velmi aktivní. Aktivita naproti tomu značně klesla, když jim byla prezentována vymyšlená gramatika. Je tedy možné, že všechny gramatické systémy mají stejný základ. Všechny by se tak řídily stejnými pravidly. A tato pravidla by u nás byla vrozená…