català » romanès | 58 [cinquanta-vuit] | Les parts del cos

58 [cincizeci şi opt] Părţile corpului omenesc

Dibuixo un home.	Desenez un om.
Primer el cap.	Mai întâi capul.
L’home porta un barret.	Omul poartă o pălărie.
Els cabells no es veuen.	Părul nu se vede.
Les orelles tampoc es veuen.	Şi nici urechile nu se văd.
L’esquena tampoc es veu.	Nici spatele nu se vede.
Dibuixo els ulls i la boca.	Desenez ochii şi gura.
L’home balla i riu.	Omul dansează şi râde.
L’home té un nas llarg.	Omul are un nas lung.
(Ell) porta un bastó a les mans.	Ţine un baston în mâini.
També porta una bufanda al voltant del coll.	Poartă şi un fular în jurul gâtului.
És l’hivern i fa fred.	Este iarnă şi este frig.
Els braços són musculats.	Braţele sunt puternice.
Les cames són musculoses.	Şi picioarele sunt puternice.
L’home és de neu.	Omul este din zăpadă.
(Ell) no porta ni pantalons ni abric.	Nu poartă pantaloni şi palton.
Però l’home no té fred.	Dar omului nu-i este frig.
És un ninot de neu.	Este un om de zăpadă.

Existeix una gramàtica universal?

Quan aprenem una llengua, aprenem també la seva gramàtica. En el cas dels nens que aprenen la seva llengua materna, això succeeix automàticament. Els nens no s'adonen de totes les regles que implícitament aprèn el seu cervell. Això no és obstacle perquè ells aprenguin la seva llengua natal correctament des del primer dia. Hi ha moltes llengües, per això hi ha també moltes gramàtiques. Existeix, però, una gramàtica universal? Aquesta qüestió manté ocupats als lingüistes des de fa temps. Estudis recents podrien donar-ne una resposta. Perquè els investigadors del cervell han fet una descoberta interessant. Durant un experiment, els subjectes havien d'aprendre regles gramaticals. Els subjectes de l'estudi eren persones que estaven aprenent algun idioma. Estudiaven japonès o italià. La meitat de les regles gramaticals eren inventades. Però els subjectes no ho sabien. Després de l'aprenentatge, als estudiants se'ls va mostrar diferents frases. Els subjectes havien de decidir si les frases eren correctes. Mentre consideraven les frases, es va analitzar el seu cervell. O sigui, es va mesurar l'activitat dels seus cervells. D'aquesta manera es va poder determinar la seva reacció cerebral davant les frases. I sembla que el nostre cervell reconeix les estructures gramaticals! Quan es processa la parla, estan actives determinades zones cerebrals. L'àrea de broca és una d'elles. Es troba a l'hemisferi esquerre. Quan els estudiants es van enfrontar a les regles reals, l'àrea de Broca donava mostres de gran activitat. Amb les regles inventades, l'activitat era considerablement menor. Així doncs, podria ser veritat que totes les gramàtiques tinguin una base comuna. Potser responen als mateixos principis. I aquests principis ens serien innats...