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66 [sessenta e seis]

Pronomes possessivos 1

 


‫66 [ستة وستون]‬

‫ضمائر الملكية 1‬

 

 
eu – meu / minha
‫أنا ـــــــــ ي / ـــــي‬
ana y / y
Eu não encontro a minha chave.
‫لا أجد مفتاحي.‬
lla 'ajid mufatahi
Eu não encontro a minha passagem.
‫لا أجد تذكرة سفري.‬
lla 'ajid tadhkiratan safri
 
 
 
 
você – seu / sua
‫ أنت ــــــــ ــك/ ك‬
'ant k/ k
Você encontrou a sua chave?
‫هل وجدت مفتاحك؟‬
hl wajadat maftahk
Você encontrou a sua passagem?
‫هل وجدت تذكرة سفرك؟‬
hl wajadat tadhkirat safark
 
 
 
 
ele – dele
‫هو ـــــــــ ـــــه/ ه‬
hw h/ h
Você sabe onde está a chave dele?
‫أتعلم أين هو مفتاحه؟‬
ataelam 'ayn hu muftahuh
Você sabe onde está o bilhete dele?
‫أتعلم أين هي تذكرة سفره؟‬
ataelam 'ayn hi tadhkirat safruh
 
 
 
 
ela – dela
‫هي ــــــــــ ها / ـــها‬
hi ha / ha
O dinheiro dela desapareceu.
‫لقد فقدت نقودها.‬
lqad faqadat naqudha
E o cartão de crédito dela também desapareceu.
‫كما أنها فقدت بطاقتها الإئتمانية.‬
kma 'annaha faqadat bitaqatiha al'iitmaniata
 
 
 
 
nós – nosso / nossa
‫نحن ـــــــــ نا‬
nhin na
O nosso avô está doente.
‫جدنا مريض.‬
jidna marid
A nossa avó está bem de saúde.
‫جدتنا بصحة جيدة.‬
jdtuna bisihhat jayidata
 
 
 
 
vós – vosso / vossa
‫أنتم ـــــــــ كم ــــكم/أنتنّ ــــــــ ــكن‬
antim kam km/antn kn
Meninos, onde está o vosso pai?
‫يا أطفال، أين والدكم؟‬
yaa 'atfal, 'ayn walddakum
Meninos, onde está a vossa mãe?
‫يا أطفال، أين والدتكم؟‬
yaa 'atfala, 'ayn walidatakum
 
 
 
 
 

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Linguagem criativa

Atualmente a criatividade é um atributo importante. Todos desejam ser criativos. Porque as pessoas criativas são consideradas inteligentes. A nossa língua também devia ser criativa. Antigamente, tentava-se falar o mais corretamente possível. Atualmente, deseja-se que consigamos falar o mais criativamente possível. Um exemplo disso é a publicidade e os novos meios de comunicação. Eles exemplificam o modo como se pode brincar com a língua. Há cerca de 50 anos que a criatividade tem ganhado maior importância. Há até mesmo uma área da pesquisa que se ocupa deste fenômeno. Estes processos criativos são analisados por psicólogos, pedagogos e filósofos. A criatividade é, assim, definida como uma capacidade para se produzir algo novo. Deste modo, um falante criativo também produz novas formas linguísticas. Que podem ser palavras ou estruturas gramaticais. Os linguistas identificam na linguagem criativa o modo com as línguas se alteram. Mas nem todas as pessoas compreendem os novos elementos linguísticos. Para que se compreenda uma linguagem criativa, é preciso estar bem informado. É preciso saber como é o funcionamento de uma língua. E, além disso, é necessário conhecer a cultura a que pertencem os falantes dessa língua. Apenas deste modo conseguimos perceber o que estes falantes pretendem dizer. Um bom exemplo é o caso da linguagem dos jovens (jargão). Tanto as crianças como os jovens inventam sempre palavras novas. Muitas vezes, os adultos não as compreendem. Até já existem, entretanto, dicionários que explicam a linguagem dos jovens. Todavia, passada uma geração, grande parte destes dicionários mostram-se desatualizados. Contudo, é possível aprender uma linguagem mais criativa. Há vários cursos de formação nesta área. A regra mais importante é a seguinte: desperte a sua voz interior!

 

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