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O meu filho não queria brincar com a boneca.
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لم يرد ابنى أن يلعب بالدمية.
lm ird abnjh a'n ilyb baldmiah
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A minha filha não queria jogar bola.
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لم ترد ابنتى أن تلعب كرة القدم.
lm trd abntjh a'n tlyb krah alqdm
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A minha mulher não queria jogar xadrez comigo.
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لم ترد زوجتي أن تلعب معي شطرنج.
lm trd zugti a'n tlyb myi sht'rng
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Os meus filhos não queriam passear.
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Eles não queriam arrumar o quarto.
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Ele não podia comer gelado.
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Ele não podia comer chocolate.
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Eu podia desejar qualquer coisa.
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Eu podia comprar um vestido.
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Você podia fumar no avião?
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Você podia beber cerveja no hospital?
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Nas férias as crianças podiam ficar na rua até tarde.
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Eles podiam jogar muito tempo no pátio.
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Conselhos contra o esquecimento
Aprender nem sempre é fácil. Mesmo quando é divertido, pode ser muito cansativo. No entanto, ficamos contentes quando aprendemos alguma coisa. Ficamos orgulhos dos nossos progressos. Infelizmente também podemos voltar a esquecer o que tínhamos aprendido. Pode ser problemático, sobretudo no que diz respeito à línguas. A maioria de nós aprende uma ou mais línguas na escola. Muitas vezes, este conhecimento desaparece depois de terminarmos a escola. Dificilmente temos a possibilidade de voltar a falar essa língua esquecida. A nossa língua materna acaba por dominar o nosso dia a dia. Muitas línguas estrangeiras são assim apenas utilizadas nas férias. Se o conhecimento não é ativado regularmente, o mesmo pode desaparecer. O nosso cérebro precisa de treino. Podemos dizer que funciona como um músculo. Este músculo precisa de ser exercitado, senão torna-se mais fraco. Há, porém, meios para impedir o esquecimento. O mais importante é a aplicação regular dos conteúdos adquiridos. Seguir alguns "rituais" fixos pode ser-nos útil. Pode planear-se um pequeno programa para os vários dias da semana. Por exemplo, na segunda-feira lê-se um livro na língua estrangeira em questão. Na quarta-feira, escuta-se uma emissora de rádio estrangeira. Na sexta-feira, escreve-se um diário nessa língua estrangeira. E assim, deste modo, alternamos entre a Leitura, a Compreensão (oral) e a Produção escrita. Por conseguinte, o conhecimento é ativado de diferentes maneiras. Todos estes exercícios não devem demorar demasiado, sendo suficiente uma meia-hora. O mais importante é que o façamos regularmente. Os estudos demonstram que o que foi aprendido permanece no cérebro durante séculos. É apenas uma questão de o reavivarmos ...
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