français » arabe | 16 [seize] | Les saisons et le temps

‫16 [ستة عشر]‬ ‫فصول السنة والطقس‬

16 [stat eashr] fsul alsanat waltuqsa

Voici les saisons:	‫هذه هى فصول السنة:‬; hdhih haa fusul alsunt:
Le printemps, l’été,	‫الربيع، الصيف،‬; alrabie, alsiyfa,
l’automne et l’hiver.	‫الخريف، والشتاء.‬; alkhariufu, walshata'a.
L’été est chaud.	‫الصيف حار.‬; alsif har.
En été, le soleil brille.	‫في الصيف تسطع الشمس.‬; fi alsayf tastie alshamsa.
En été, nous aimons nous promener.	‫في الصيف نحب أن نتنزه.‬; fi alsayf nuhibu 'ana natanzaha.
L’hiver est froid.	‫الشتاء بارد.‬; alshita' barda.
En hiver, il neige ou il pleut.	‫في الشتاء تثلج أو تمطر‬; fy alshita' tathlij 'aw tmtr
En hiver, nous aimons rester à la maison.	‫في الشتاء نفضل البقاء في البيت.‬; fi alshita' nufadil albaqa' fi albayt.
Il fait froid.	‫الجو بارد.‬; aliju barda.
Il pleut.	‫إنها تمطر.‬; 'iinaha tamtar.
Il y a du vent.	‫الجو عاصف.‬; aljaw easifa.
Il fait chaud.	‫الجو دافئ.‬; alijw dafia.
C’est ensoleillé.	‫الجو مُشمس.‬; aliju mushms.
C’est gai.	‫الجو صافٍ.‬; aljaw safin.
Comment est le temps aujourd’hui ?	‫كيف الطقس اليوم؟‬; kif altaqs alyawma?
Il fait froid aujourd’hui.	‫اليوم الجو بارد.‬; aliawm aljaw barda.
Il fait chaud aujourd’hui.	‫اليوم الجو دافئ.‬; aliawm aljawi dafy.

L'apprentissage précoce

De nos jours, les langues étrangères sont de plus en plus importantes. Cela est aussi valable pour la vie professionnelle. Le nombre de personnes apprenant des langues étrangères est donc en augmentation. Beaucoup de parents aussi souhaitent que leurs enfants apprennent les langues étrangères. Le plus tôt est le mieux. Il existe déjà de nombreuses écoles primaires internationales dans le monde. Les écoles maternelles offrant un enseignement plurilingue rencontrent aussi de plus en plus de succès. Cela présente beaucoup d'avantages de démarrer l'apprentissage si tôt. Cela est dû au développement du cerveau. Les structures du langage dans le cerveau se développent jusqu'à l'âge de 4 ans. Ces réseaux neuronaux nous aident lors de l'apprentissage. Plus tard, ces structures se développent moins bien. Les enfants plus âgés et les adultes apprennent les langues beaucoup plus difficilement. C'est pourquoi nous devrions stimuler activement le développement précoce de notre cerveau. En bref, le plus tôt est le mieux. Mais il y a aussi des personnes qui critiquent l'apprentissage précoce. Elles craignent que le plurilinguisme ne surmène les petits enfants. D'autre part, le risque qu'ils n'apprennent aucune langue correctement existe. D'un point de vue scientifique, ces doutes sont pourtant infondés. La plupart des linguistes et des neuropsychologues sont optimistes. Leurs études sur le sujet donnent des résultats positifs. Ainsi, les enfants prennent en général beaucoup de plaisir à apprendre les langues étrangères. De plus, lorsque les enfants apprennent des langues étrangères, ils réfléchissent aussi à leur propre langue. C'est pourquoi ils apprennent aussi leur langue maternelle lors de l'apprentissage des langues. Ils profitent alors de leur savoir linguistique toute la vie. Il est même préférable, si possible, de démarrer par des langues difficiles. Car le cerveau des enfants apprend vite et de façon intuitive. Qu'il mémorise hello, ciao ou néih hóu , cela lui est bien égal !