português BR » árabe | 16 [dezesseis ] | Estações do ano e tempo

‫16 [ستة عشر]‬ ‫فصول السنة والطقس‬

16 [stat eashr] fsul alsanat waltuqsa

Estas são as estações do ano:	‫هذه هى فصول السنة:‬; hdhih haa fusul alsunt:
A primavera, o verão,	‫الربيع، الصيف،‬; alrabie, alsiyfa,
o outono, o inverno.	‫الخريف، والشتاء.‬; alkhariufu, walshata'a.
O verão é quente.	‫الصيف حار.‬; alsif har.
No verão faz sol.	‫في الصيف تسطع الشمس.‬; fi alsayf tastie alshamsa.
No verão gostamos de passear.	‫في الصيف نحب أن نتنزه.‬; fi alsayf nuhibu 'ana natanzaha.
O inverno é frio.	‫الشتاء بارد.‬; alshita' barda.
No inverno neva ou chove.	‫في الشتاء تثلج أو تمطر‬; fy alshita' tathlij 'aw tmtr
No inverno gostamos de ficar em casa.	‫في الشتاء نفضل البقاء في البيت.‬; fi alshita' nufadil albaqa' fi albayt.
Está frio.	‫الجو بارد.‬; aliju barda.
Está chovendo.	‫إنها تمطر.‬; 'iinaha tamtar.
Está ventando.	‫الجو عاصف.‬; aljaw easifa.
Está calor.	‫الجو دافئ.‬; alijw dafia.
Está sol.	‫الجو مُشمس.‬; aliju mushms.
Está bom tempo.	‫الجو صافٍ.‬; aljaw safin.
Como está o tempo hoje?	‫كيف الطقس اليوم؟‬; kif altaqs alyawma?
Hoje está frio.	‫اليوم الجو بارد.‬; aliawm aljaw barda.
Hoje está calor.	‫اليوم الجو دافئ.‬; aliawm aljawi dafy.

Aprendizagem precoce

As línguas estrangeiras são cada vez mais importantes nos nossos dias. O mesmo se aplica à nossa vida profissional. Por isso, o número de pessoas que aprendem línguas estrangeiras tem aumentado. Do mesmo modo, há muitos pais que desejam que os seus filhos aprendam novas línguas. E o melhor é logo nos primeiros anos. No mundo inteiro, já existem várias escolas primárias internacionais. Da mesma forma, as creches bilíngues têm-se tornado mais populares. Logo, começar uma aprendizagem precocemente apresenta as suas vantagens. Promove o desenvolvimento do nosso cérebro. No nosso cérebro, as estruturas linguísticas desenvolvem-se até ao 4.º ano da nossa vida. Estas redes neuronais facilitam a aprendizagem. Posteriormente, estas novas estruturas formam-se com mais dificuldade. Os jovens e os adultos aprendem novas línguas com mais dificuldade. É por esta razão que devemos estimular o desenvolvimento precoce do nosso cérebro. Resumindo: quanto mais cedo, melhor. Há, no entanto, pessoas que lançam críticas à aprendizagem precoce. Receiam que o multilinguismo possa ser um fardo para as suas crianças. Além disso, temem que elas não consigam aprender nenhuma língua corretamente. Porém, do ponto de vista científico estas dúvidas não apresentam fundamento. A maioria dos linguistas e dos neurolinguistas mantém-se otimista. Os seus estudos nesta área têm apresentado resultados positivos. A começar pelo fato de que as crianças se divertem bastante na aula de língua. E, quando estão aprendendo outras línguas, estão pensando ao mesmo tempo sobre a própria língua. Por este motivo, aprendem a conhecer a sua língua materna através das línguas estrangeiras. E este conhecimento linguístico ser-lhes-á útil na sua vida futura. Provavelmente será até melhor começarmos pela aprendizagem de línguas consideradas mais difíceis. Uma vez que o cérebro das crianças aprende rapidamente e de uma forma intuitiva. Para ele tanto faz se o que está armazenando é hello , ciao ou néih hóu !