français » arabe | 17 [dix-sept] | A la maison

‫17 [سبعة عشر]‬ ‫فى البيت / في المنزل‬

17 [sbaeat eashr] faa albayt / fi almanzil

Voici notre maison.	‫هذا بيتنا.‬; hdha baytana.
Le toit est en haut.	‫السقف في الاعلى.‬; alsqf fi alaelaa.
La cave est en bas.	‫القبو في الاسفل.‬; alqabu fi alasfil.
Il y a un jardin derrière la maison.	‫خلف المنزل حديقة.‬; khlif almanzil hadiyqata.
Aucune rue ne passe devant la maison.	‫لا يمر شارع أمام المنزل.‬; la yamuru sharie 'amam almanzal.
Il y a des arbres à côté de la maison.	‫هناك أشجار بجوار المنزل.‬; hnak 'ashjar bijiwar almanzal.
Voici mon appartement.	‫هذه هي شقتي.‬; hdhih hi shaqty.
Voici la cuisine et la salle de bain.	‫وهنا المطبخ والحمام.‬; whunaa almutabakh walhamaama.
Voilà la salle de séjour et la chambre à coucher.	‫هناك غرفة الجلوس(المعيشة) وغرفة النوم.‬; hnak ghurfat aljulusa(almieishata) waghurfat alnuwma.
La porte d’entrée est fermée.	‫باب المنزل مغلق.‬; bab almanzil mughlaqa.
Mais les fenêtres sont ouvertes.	‫لكن النوافذ مفتوحة.‬; lkuna alnawafidh maftawhatan.
Il fait chaud aujourd’hui.	‫اليوم الجو حار.‬; aliawm aljawi har.
Nous allons dans la salle de séjour.	‫نذهب الآن إلى غرفة الجلوس.‬; nadhahab alan 'iilaa ghurfat aljulusa.
Il y a un sofa et un fauteuil.	‫هناك اريكة وكنبة.‬; hnak aryikat wakanbata.
Asseyez-vous !	‫تفضل بالجلوس!‬; tafadil bialjulus!
Mon ordinateur est là-bas.	‫هناك حاسوبي.‬; hnak hasubi.
Ma chaîne stéréo est là-bas.	‫هناك معداتي السمعية.‬; hnak muedati alsameiat.
La télévision est toute neuve.	‫جهاز التلفاز جديد.‬; ijhaz altilfaz jadida.

Apprentissage et types de mémoire

Quelqu'un faisant peu de progrès lors de l'apprentissage n'a peut-être pas de bonnes méthodes. Cela signifie que sa façon d'apprendre ne correspond pas à son type de mémoire. En général, on distingue quatre types de mémoire. Ces types de mémoire sont associés aux organes sensoriels. Il y a la mémoire auditive, visuelle, communicative et kinésique. Lorsqu'on a une mémoire de type auditif, on retient le mieux ce qu'on entend. Par exemple on se souvient bien des mélodies. Lors de l'apprentissage, on se fait la lecture à soi-même, on apprend le vocabulaire à voix haute. On est souvent amené à se parler à soi-même. Les CD ou les exposés sont particulièrement utiles. Lorsqu'on a une mémoire de type visuel, on retient le mieux ce qu'on voit. Dans ce cas, c'est donc la lecture d'informations qui est importante. Lors de l'apprentissage, on prend beaucoup de notes. On apprécie aussi d'apprendre avec des images, des tableaux, des fiches. On lit beaucoup et on rêve souvent et en couleurs. C'est dans un bel entourage qu'on apprend le mieux. Lorsqu'on a une mémoire de type communicatif, on préfère les conversations et les discussions. On a besoin d'interaction, du dialogue avec les autres. En cours, on pose beaucoup de questions et on aime apprendre au sein d'un groupe. Lorsqu'on a une mémoire de type kinésique, on apprend par le mouvement. On préfère la méthode learning by doing, on veut tout essayer. Lors de l'apprentissage, on est actif avec son corps ou on mâche du chewing-gum. On ne veut pas de théorie, mais des expériences. L'important, c'est que presque tout le monde est une combinaison de ces différents types. Il n'y a donc personne qui ne présente qu'un seul type. C'est pourquoi nous apprenons le mieux lorsque tous nos organes sensoriels sont sollicités. Alors notre cerveau s'active à plusieurs niveaux et enregistre bien la nouveauté. Ecoutez, lisez et discutez du vocabulaire ! Et ensuite, faites du sport !