nynorsk » arabisk | 16 [seksten] | Årstider og vêr

‫16 [ستة عشر]‬ ‫فصول السنة والطقس‬

16 [stat eashr] fsul alsanat waltuqsa

Dette er årstidene:	‫هذه هى فصول السنة:‬; hdhih haa fusul alsunt:
Våren, sumaren,	‫الربيع، الصيف،‬; alrabie, alsiyfa,
hausten og vinteren.	‫الخريف، والشتاء.‬; alkhariufu, walshata'a.
Sumaren er varm.	‫الصيف حار.‬; alsif har.
Om sumaren skin sola.	‫في الصيف تسطع الشمس.‬; fi alsayf tastie alshamsa.
Om sumaren går vi gjerne på tur.	‫في الصيف نحب أن نتنزه.‬; fi alsayf nuhibu 'ana natanzaha.
Vinteren er kald.	‫الشتاء بارد.‬; alshita' barda.
Om vinteren snør eller regnar det.	‫في الشتاء تثلج أو تمطر‬; fy alshita' tathlij 'aw tmtr
Vi likar å vere heime om vinteren.	‫في الشتاء نفضل البقاء في البيت.‬; fi alshita' nufadil albaqa' fi albayt.
Det er kaldt.	‫الجو بارد.‬; aliju barda.
Det regnar.	‫إنها تمطر.‬; 'iinaha tamtar.
Det blæs.	‫الجو عاصف.‬; aljaw easifa.
Det er varmt.	‫الجو دافئ.‬; alijw dafia.
Det er sol.	‫الجو مُشمس.‬; aliju mushms.
Det er fint.	‫الجو صافٍ.‬; aljaw safin.
Korleis er vêret i dag?	‫كيف الطقس اليوم؟‬; kif altaqs alyawma?
Det er kaldt i dag.	‫اليوم الجو بارد.‬; aliawm aljaw barda.
Det er varmt i dag.	‫اليوم الجو دافئ.‬; aliawm aljawi dafy.

Tidleg læring

Framandspråk blir støtt viktigare i dag. Det gjeld òg i yrkeslivet. Difor har talet på menneske som lærer framandspråk stige. Mange foreldre ynskjer dessutan at borna deira lærer framandspråk. Helst når dei er unge. Rundt i verda finst det mange internasjonale grunnskular. Barnehagar med fleirspråkleg oppdraging blir òg meir populære. Å begynne å lære så tidleg, har fleire fordelar. Det er på grunn av utviklinga i hjernen vår. Hjernen byggjer strukturar for språk opp til det fjerde leveåret. Dette nevronnettverket hjelper oss å lære. Seinare i livet blir det ikkje laga slike strukturar så lett. Eldre born og vaksne har mykje vanskelegare for å lære språk. Difor burde vi oppmode til å utvikle hjernen vår tidleg. Kort sagt: Di yngre, di betre. Det finst likevel menneske som kritiserer den tidlege læringa. Dei fryktar at å lære fleire språk overanstrenger borna. I tillegg er det ein fare for at dei ikkje lærer nokon av språka skikkeleg. Frå eit vitskapleg synspunkt er det ikkje grunnlag for denne tvilen. Dei fleste lingvistar og nevropsykologar er optimistiske. Studiane deira viser positive funn. Born synest for det meste at språklæringa er morosam. Og når born lærer språk, tenkjer dei òg på språk. Difor lærer dei morsmålet sitt gjennom å lære framandspråk. Dei har utbyte av denne språkkunnskapen heile livet. Kanskje det endåtil er betre å starte med vanskelege språk. Fordi hjernen til born lærer snøgt og intuitivt. Det spelar inga rolle for hjernen om han lagrar hello, chao eller néih hóu!