Llibre de frases

MP3

85 [vuitanta-cinc]

Preguntes – Passat 1

‫85 [שמונים וחמש]‬ 85 [shmonim w'xamesh]	‫שאלות – עבר 1‬ she'elot – avar 1

Tria com vols veure la traducció:

Grans lletres, grans sentiments

La publicitat utilitza moltes imatges. Les imatges desperten especialment el nostre interès. Ens fixem més en elles que en les lletres. Per això ens en recordem millor d'un anunci amb imatges. Així mateix, les imatges causen fortes reaccions emocionals. El cervell reconeix les imatges molt ràpidament. En sap de seguida el que la imatge mostra. El funcionament de les lletres és diferent. Són signes abstractes. El nostre cervell reacciona més lentament davant les lletres. Primer ha de comprendre el significat de les paraules. Es podria dir que els signes han de ser traduïts per la regió del cervell que s'encarrega del llenguatge. Però també es poden provocar emocions utilitzant-ne lletres. Només cal que la seva mida sigui prou gran. Les investigacions demostren que les lletres també produeixen un gran efecte. Les lletres grans no només són més cridaneres que les petites. També provoquen una forta reacció emocional. Això s'aplica tant per les emocions positives com per les negatives. La mida de les coses sempre va ser important per a l'ésser humà. Davant el perill, l'home ha de reaccionar amb celeritat. I quan alguna cosa és massa gran, significa la majoria de les vegades que està ja molt a prop! Que imatges grans n'originin fortes reaccions és, per tant, bastant comprensible. Sembla menys evident, però, per què passa el mateix amb les lletres grans. Les lletres no són en veritat un senyal per al cervell. Tot i això, el cervell mostra una intensa activitat quan observa lletres grans. Pels científics aquest resultat és molt interessant. Revela la importància que han arribat a tenir les lletres per nosaltres. D'alguna manera, el nostre cervell ha après a reaccionar a l'escriptura...

No s’ha trobat cap vídeo!

Les descàrregues són GRATUÏTES per a ús personal, escoles públiques o finalitats no comercials.
ACORD DE LLICÈNCIA | Informeu qualsevol error o traducció incorrecta aquí!
Impremta | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg i llicenciants.
Tots els drets reservats. Contacte

Quant ha begut?	‫_מ_ ש_י_?_ k_m_h s_a_i_a_s_a_i_? ‫כמה שתית?‬ kamah shatita/shatit? ‫___ ש_____ k____ s______________ ‫כמה שתית?‬ kamah shatita/shatit? ____ ______ _____ _______________ ‫כמה שתית?‬ kamah shatita/shatit?
Quant ha treballat?	‫_מ_ ע_ד_?_ k_m_h a_a_e_a_a_a_e_? ‫כמה עבדת?‬ kamah avadeta/avadet? ‫___ ע_____ k____ a______________ ‫כמה עבדת?‬ kamah avadeta/avadet? ____ ______ _____ _______________ ‫כמה עבדת?‬ kamah avadeta/avadet?
Quant ha escrit?	‫_מ_ כ_ב_?_ k_m_h k_t_v_a_k_t_v_? ‫כמה כתבת?‬ kamah katavta/katavt? ‫___ כ_____ k____ k______________ ‫כמה כתבת?‬ kamah katavta/katavt? ____ ______ _____ _______________ ‫כמה כתבת?‬ kamah katavta/katavt?

Com ha dormit?	‫_י_ י_נ_?_ e_k_ y_s_a_t_/_a_h_n_? ‫איך ישנת?‬ eykh yashanta/yashant? ‫___ י_____ e___ y________________ ‫איך ישנת?‬ eykh yashanta/yashant? ____ ______ ____ _________________ ‫איך ישנת?‬ eykh yashanta/yashant?
Com ha aprovat l’examen?	‫_י_ ה_ל_ת ב_ח_נ_?_ e_k_ h_t_l_x_a_h_t_l_x_ b_b_i_a_? ‫איך הצלחת בבחינה?‬ eykh hitslaxta/hitslaxt babxinah? ‫___ ה____ ב_______ e___ h_________________ b________ ‫איך הצלחת בבחינה?‬ eykh hitslaxta/hitslaxt babxinah? ____ _____ ________ ____ __________________ _________ ‫איך הצלחת בבחינה?‬ eykh hitslaxta/hitslaxt babxinah?
Com ha trobat el camí?	‫_י_ מ_א_ א_ ה_ר_?_ e_k_ m_t_a_t_/_a_s_'_ e_ h_d_r_k_? ‫איך מצאת את הדרך?‬ eykh matsa'ta/matsa't et haderekh? ‫___ מ___ א_ ה_____ e___ m_______________ e_ h________ ‫איך מצאת את הדרך?‬ eykh matsa'ta/matsa't et haderekh? ____ ____ __ ______ ____ ________________ __ _________ ‫איך מצאת את הדרך?‬ eykh matsa'ta/matsa't et haderekh?

Amb qui ha parlat?	‫_ם מ_ ש_ח_ת_‬ i_ m_ s_o_a_t_/_s_x_x_? ‫עם מי שוחחת?‬ im mi ssoxaxta/ssoxaxt? ‫__ מ_ ש______ i_ m_ s________________ ‫עם מי שוחחת?‬ im mi ssoxaxta/ssoxaxt? ___ __ _______ __ __ _________________ ‫עם מי שוחחת?‬ im mi ssoxaxta/ssoxaxt?
Amb qui ha quedat?	‫_ם מ_ ק_ע_ פ_י_ה_‬ i_ m_ q_v_'_a_q_v_'_ p_i_h_h_ ‫עם מי קבעת פגישה?‬ im mi qava'ta/qava't pgishah? ‫__ מ_ ק___ פ______ i_ m_ q_____________ p_______ ‫עם מי קבעת פגישה?‬ im mi qava'ta/qava't pgishah? ___ __ ____ _______ __ __ ______________ ________ ‫עם מי קבעת פגישה?‬ im mi qava'ta/qava't pgishah?
Amb qui celebra el seu aniversari?	‫_ם מ_ ח_ג_ י_ם ה_ל_ת_‬ i_ m_ x_g_g_a_x_g_g_ y_m h_l_d_t_ ‫עם מי חגגת יום הולדת?‬ im mi xagagta/xagagt yom huledet? ‫__ מ_ ח___ י__ ה______ i_ m_ x_____________ y__ h_______ ‫עם מי חגגת יום הולדת?‬ im mi xagagta/xagagt yom huledet? ___ __ ____ ___ _______ __ __ ______________ ___ ________ ‫עם מי חגגת יום הולדת?‬ im mi xagagta/xagagt yom huledet?

On ha estat?	‫_י_ן ה_י_?_ h_y_h_n h_i_a_h_i_? ‫היכן היית?‬ heykhan haita/hait? ‫____ ה_____ h______ h__________ ‫היכן היית?‬ heykhan haita/hait? _____ ______ _______ ___________ ‫היכן היית?‬ heykhan haita/hait?
On ha viscut?	‫_י_ן ה_ג_ר_ת_‬ h_y_h_n h_t_o_a_t_/_i_g_r_r_? ‫היכן התגוררת?‬ heykhan hitgorarta/hitgorart? ‫____ ה________ h______ h____________________ ‫היכן התגוררת?‬ heykhan hitgorarta/hitgorart? _____ _________ _______ _____________________ ‫היכן התגוררת?‬ heykhan hitgorarta/hitgorart?
On ha treballat?	‫_י_ן ע_ד_?_ h_y_h_n a_a_e_a_a_a_e_? ‫היכן עבדת?‬ heykhan avadeta/avadet? ‫____ ע_____ h______ a______________ ‫היכן עבדת?‬ heykhan avadeta/avadet? _____ ______ _______ _______________ ‫היכן עבדת?‬ heykhan avadeta/avadet?

Què ha recomanat?	‫_ל מ_ ה_ל_ת_‬ a_ m_h h_m_a_s_a_h_m_a_s_? ‫על מה המלצת?‬ al mah himlatsta/himlatst? ‫__ מ_ ה______ a_ m__ h__________________ ‫על מה המלצת?‬ al mah himlatsta/himlatst? ___ __ _______ __ ___ ___________________ ‫על מה המלצת?‬ al mah himlatsta/himlatst?
Què ha menjat?	‫_ה א_ל_?_ m_h a_h_l_a_a_h_l_? ‫מה אכלת?‬ mah akhalta/akhalt? ‫__ א_____ m__ a______________ ‫מה אכלת?‬ mah akhalta/akhalt? ___ ______ ___ _______________ ‫מה אכלת?‬ mah akhalta/akhalt?
Què ha après?	‫_ה ח_ו_ת_‬ m_h x_w_t_/_a_i_? ‫מה חווית?‬ mah xawita/xawit? ‫__ ח______ m__ x____________ ‫מה חווית?‬ mah xawita/xawit? ___ _______ ___ _____________ ‫מה חווית?‬ mah xawita/xawit?

A quina velocitat ha conduït?	‫_א_ז_ מ_י_ו_ נ_ע_?_ b_'_y_o m_h_r_t n_s_'_a_n_s_'_? ‫באיזו מהירות נסעת?‬ be'eyzo mehirut nasa'ta/nasa't? ‫_____ מ_____ נ_____ b______ m______ n______________ ‫באיזו מהירות נסעת?‬ be'eyzo mehirut nasa'ta/nasa't? ______ ______ ______ _______ _______ _______________ ‫באיזו מהירות נסעת?‬ be'eyzo mehirut nasa'ta/nasa't?
Quant de temps ha volat?	‫_מ_ ז_ן ט_ת_‬ k_m_h z_a_ t_s_a_t_s_? ‫כמה זמן טסת?‬ kamah zman tasta/tast? ‫___ ז__ ט____ k____ z___ t__________ ‫כמה זמן טסת?‬ kamah zman tasta/tast? ____ ___ _____ _____ ____ ___________ ‫כמה זמן טסת?‬ kamah zman tasta/tast?
A quina alçada ha saltat?	‫_מ_ ג_ו_ ק_צ_?_ k_m_h g_v_h_ q_f_t_t_/_a_a_s_? ‫כמה גבוה קפצת?‬ kamah gavoha qafatsta/qafatst? ‫___ ג___ ק_____ k____ g_____ q________________ ‫כמה גבוה קפצת?‬ kamah gavoha qafatsta/qafatst? ____ ____ ______ _____ ______ _________________ ‫כמה גבוה קפצת?‬ kamah gavoha qafatsta/qafatst?

Llibre de frases

Grans lletres, grans sentiments

Menú

Enllaços

Descarrega la nostra aplicació