Εκμάθηση γλωσσών

Home  >   50γλώσσες   >   ελληνικά   >   αραβικά   >   Πίνακας περιεχομένων


18 [δεκαοκτώ]

Καθαρισμός σπιτιού

 


‫18 [ثمانية عشر]‬

‫تنظيف المنزل‬

 

 
Σήμερα είναι Σάββατο.
‫اليوم هو السبت.‬
aliyawm hu alsubta.
Σήμερα έχουμε χρόνο.
‫اليوم لدينا وقت كافٍ.‬
alyawm ladayna waqt kafin.
Σήμερα καθαρίζουμε το σπίτι.
‫اليوم ننظف المنزل.‬
aliyawm nunazif almanzala.
 
 
 
 
(Εγώ) καθαρίζω το μπάνιο.
‫أنا أنظف الحمام.‬
anaa 'unizif alhamaama.
Ο άντρας μου πλένει το αυτοκίνητο.
‫زوجي يغسل السيارة.‬
zwaji yaghsil alsiyarata.
Τα παιδιά καθαρίζουν τα ποδήλατα.
‫الأطفال ينظفون الدراجات.‬
al'atfal yunazifun aldirajata.
 
 
 
 
Η γιαγιά ποτίζει τα λουλούδια.
‫الجدة تسقي الزهور.‬
aljdat tasqi alzuhur.
Τα παιδιά τακτοποιούν το παιδικό δωμάτιο.
‫الأطفال يرتبون غرفتتهم.‬
al'atfal yartabun gharfatatahum.
Ο άντρας μου τακτοποιεί το γραφείο του.
‫زوجي يرتب مكتبه.‬
zwaji yartab muktabaha.
 
 
 
 
(Εγώ) βάζω τα ρούχα στο πλυντήριο.
‫أنا أضع الغسيل في الغسالة.‬
anaa 'adaea alghasil fi alghasalata.
(Εγώ) απλώνω τα ρούχα.
‫أنشر الغسيل.‬
anshur alghasila.
(Εγώ) σιδερώνω τα ρούχα.
‫ أكوي الملابس.‬
'ukwi almulabs.
 
 
 
 
Τα παράθυρα είναι βρώμικα.
‫النوافذ متسخة.‬
alnuafdh mutasakhatan.
Το πάτωμα είναι βρώμικο.
‫الأرضية متسخة.‬
al'ardiat mutasakhata.
Τα πιάτα είναι βρώμικα.
‫ الأطباق متسخة.‬
al'atbaq mutasakhatan.
 
 
 
 
Ποιος καθαρίζει τα παράθυρα;
‫من ينظف النوافذ؟‬
mn yunzif alnawafdh?
Ποιος βάζει ηλεκτρική σκούπα;
‫من ينظف بالمكنسة الكهربائية؟‬
mn yanzif bialmuknasat alkahrabayiyta?
Ποιος πλένει τα πιάτα;
‫من يغسل الاطباق؟‬
mn yughasil alatbaq?
 
 
 
 


Πρώιμη μάθηση

Οι ξένες γλώσσες σήμερα γίνονται όλο και πιο σημαντικές. Αυτό ισχύει και στην επαγγελματική ζωή. Επομένως, ο αριθμός των ανθρώπων που μαθαίνουν γλώσσες αυξάνεται. Πολλοί γονείς θέλουν τα παιδιά τους να μαθαίνουν ξένες γλώσσες. Κατα προτίμηση σε μικρή ηλικία. Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν ήδη διεθνή δημοτικά σχολεία. Επίσης, τα νηπιαγωγεία με πολύγλωσση εκπαίδευση γίνονται όλο και πιο δημοφιλή. Η πρώιμη μάθηση έχει πολλά πλεονεκτήματα. Αυτό οφείλεται στην ανάπτυξη του εγκεφάλου μας . Μέχρι το 4ο τέταρτο έτος της ηλικίας μας, ο εγκέφαλός μας δημιουργεί δομές για την εκμάθηση γλωσσών. Αυτά τα νευρωνικά δίκτυα μας βοηθούν στην μάθηση. Σε μεγαλύτερη ηλικία, οι νέες δομές δεν αναπτύσσονται τόσο καλά. Τα μεγαλύτερα παιδιά και οι ενήλικες μαθαίνουν γλώσσες πολύ πιο δύσκολα. Για αυτόν το λόγο, πρέπει να υποστηρίζουμε ενεργά την πρώιμη ανάπτυξη του μυαλού μας. Εν ολίγοις, όσο πιο νέος τόσο καλύτερα. Υπάρχουν, όμως, άνθρωποι, που επικρίνουν την πρώιμη μάθηση. Φοβούνται ότι η πολυγλωσσία υπερφορτώνει τα μικρά παιδιά. Επιπλέον, υπάρχει ο κίνδυνος να μη μάθουν καμία γλώσσα σωστά. Από επιστημονικής πλευράς, αυτοί οι φόβοι είναι αδικαιολόγητοι. Οι περισσότεροι γλωσσολόγοι και νευρο-ψυχολόγοι είναι αισιόδοξοι. Οι μελέτες τους σε αυτόν τον τομέα έχουν θετικά αποτελέσματα. Σύμφωνα με αυτά, τα παιδιά συνήθως διασκεδάζουν την ώρα του μαθήματος της ξένης γλώσσας. Και όταν τα παιδιά μαθαίνουν γλώσσες, μπαίνουν στην διαδικασία να σκεφτούν πάνω στην γλώσσα. Γι΄αυτό και μέσω της ξένης γλώσσας μαθαίνουν να καταλαβαίνουν καλύτερα την μητρική τους. Από τις γνώσεις τους στις ξένες γλώσσες επωφελούναι μια ζωή. Ίσως είναι καλύτερα να αρχίσει κανείς με πιο δύσκολες γλώσσες. Διότι ο εγκέφαλος των παιδιών λειτουργεί γρήγορα και διαισθητικά. Αποθηκεύει το ίδιο εύκολα το hello, το ciao ή το neih hou!

 


Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
Imprint - Impressum  © Copyright 2007 - 2018 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 ελληνικά - αραβικά για αρχάριους