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১৩ [তের] কাজকর্ম

13 [tēra] kājakarma

Que fait Marthe ?	মার্থা কী করে?; mārthā kī karē?
Elle travaille dans un bureau.	সে (ও) অফিসে কাজ করে ৷; Sē (ō) aphisē kāja karē
Elle travaille sur un ordinateur.	সে (ও) কম্পিউটারে কাজ করে ৷; sē (ō) kampi'uṭārē kāja karē
Où est Marthe ?	মার্থা কোথায়?; mārthā kōthāẏa?
Au cinéma.	সিনেমাতে ৷; Sinēmātē
Elle regarde un film.	সে একটি সিনেমা দেখছে ৷; sē ēkaṭi sinēmā dēkhachē
Que fait Pierre ?	পিটার কী করে?; piṭāra kī karē?
Il étudie à l’université.	সে বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়ে ৷; Sē biśbabidyālaẏē paṛē
Il étudie les langues.	সে বিভিন্ন ভাষা পড়ছে ৷; Sē bibhinna bhāṣā paṛachē
Où est Pierre ?	পিটার কোথায়?; piṭāra kōthāẏa?
Au café.	ক্যাফে তে ৷; Kyāphē tē
Il boit du café.	সে কফি খাচ্ছে (পান করছে) ৷; sē kaphi khācchē (pāna karachē)
Où aiment-ils aller ?	তাদের (ওদের) কোথায় যেতে ভাল লাগে?; tādēra (ōdēra) kōthāẏa yētē bhāla lāgē?
Au concert.	সঙ্গীত আসরে ৷; Saṅgīta āsarē
Ils aiment écouter de la musique.	তারা (ওরা) সঙ্গীত শুনতে পছন্দ করে ৷; tārā (ōrā) saṅgīta śunatē pachanda karē
Où n’aiment-ils pas aller ?	তাদের (ওদের) কোথায় যেতে ভাল লাগে না?; tādēra (ōdēra) kōthāẏa yētē bhāla lāgē nā?
Dans les discothèques.	ডিস্কো তে ৷; Ḍiskō tē
Ils n’aiment pas danser.	তারা (ওরা) নাচতে পছন্দ করে না ৷; tārā (ōrā) nācatē pachanda karē nā

Médias et langue

Notre langue est également influencée par les médias. Les nouveaux médias jouent là un rôle particulièrement important. Avec les SMS, les e-mails et les chats, une nouvelle langue s'est développée. Cette langue médiatique est bien sûr différente dans chaque pays. Mais certaines caractéristiques se retrouvent dans toutes les langues médiatiques. C'est surtout la vitesse qui est très importante à nos yeux d'utilisateurs. Bien que nous écrivions, nous voulons créer une communication en direct. Cela veut dire que nous souhaitons échanger des informations le plus rapidement possible. Alors nous simulons une réelle situation de conversation. Ce faisant, notre langue a acquis un caractère oral. Les mots ou les phrases sont très souvent abrégés. Les règles de la grammaire et de la ponctuation sont presque toujours ignorées. Notre orthographe est plus libre, souvent les prépositions sont totalement absentes. Dans la langue médiatique, les sentiments sont rarement exprimés verbalement. Nous préférons utiliser ce qu'on appelle les émoticônes. Ce sont des symboles qui sont censés montrer ce que nous ressentons sur le moment. Il existe aussi des codes propres aux SMS et un jargon pour la communication sur les chats. C'est pourquoi la langue médiatique est une langue très réduite. Mais elle est utilisée à peu près de la même manière par tous les utilisateurs. Des études montrent que le niveau d'intelligence ou d'instruction ne joue aucun rôle. Ce sont particulièrement les jeunes qui aiment employer la langue médiatique. C'est pourquoi les critiques pensent que notre langue est en danger. La science voit le phénomène de façon moins pessimiste. Car les enfants savent bien faire la différence lorsqu'ils doivent écrire. Des experts croient que la langue médiatique a même des avantages. Car elle peut favoriser la compétence linguistique et la créativité des enfants. Et aujourd'hui, on écrit à nouveau davantage, non pas des lettres mais des e-mails ! Cela est réjouissant tout de même !