català » hebreu | 43 [quaranta-tres] | Al zoo

‫43 [ארבעים ושלוש]‬ ‫בגן החיות‬

43 [arba'im w'shalosh] b'gan haxayot

El zoològic és allà.	‫שם נמצא גן החיות.‬; sham nimtsa gan haxayot.
Les girafes són allà.	‫שם נמצאות הג’ירפות.‬; sham nimtsa'ot hajirafot.
On són els óssos?	‫היכן נמצאים הדובים?‬; heykhan nimtsa'im hadubim?
On són els elefants?	‫היכן הפילים?‬; heykhan hapilim?
On són les serps?	‫היכן הנחשים?‬; heykhan hanexashim?
On són els lleons?	‫היכן האריות?‬; heykhan ha'areyot?
Tinc una càmera de fotos.	‫יש לי מצלמה.‬; yesh li matslemah.
També tinc una càmera de vídeo.	‫יש לי גם מסרטה.‬; yesh li gam masretah.
On puc trobar piles?	‫היכן הסוללה?‬; heykhan hasolelah?
On són els pingüins?	‫היכן נמצאים הפינגווינים?‬; heykhan nimtsa'im hapingwinim?
On són els cangurs?	‫היכן נמצאים הקנגורו?‬; heykhan nimtsa'im haqengewru?
On es troben els rinoceronts?	‫היכן נמצאים הקרנפים?‬; heykhan nimtsa'im haqarnafim?
On són els lavabos?	‫היכן השירותים?‬; heykhan hasheyrutim?
Hi ha un cafè allà.	‫שם נמצא בית הקפה.‬; sham nimtsa beyt haqafeh.
Hi ha un restaurant allà.	‫שם יש מסעדה.‬; sham yesh mis'adah.
On són els camells?	‫היכן נמצאים הגמלים?‬; heykhan nimtsa'im hagmalim?
On són els goril•les i les zebres?	‫היכן נמצאות הגורילות והזברות?‬; heykhan nimtsa'oym hagorilot w'hazebrot?
On són els tigres i els cocodrils?	‫היכן נמצאים הנמרים והתנינים?‬; heykhan nimtsa'im hanemerim w'hataninim?

Llenguatge i música

La música és un fenomen universal. Tots els pobles d'aquest planeta fan algun tipus de música. I la música es comprèn en totes les cultures. Un estudi científic ha demostrat aquest fet. En l'experiment, es va interpretar música occidental a una tribu completament aïllada. Aquest poble africà no tenia cap accés al món modern. Tot i això, els membres de la tribu reconeixien quan escoltaven una cançó alegre o trista. Encara se'n sap el motiu. Però la música sembla ser un llenguatge que no coneix fronteres. I tots nosaltres, d'alguna manera, hem après a interpretar-la correctament. No obstant això, per a l'evolució la música no té cap tipus d'utilitat. En qualsevol cas, el fet que la puguem comprendre està relacionat amb el nostre llenguatge. Ja que música i llenguatge estan connectats. El cervell els processa de forma similar. També el seu funcionament és molt semblant. Una i altre combinen tons i sons segons unes determinades regles. Els nadons ja capten la música quan encara són al ventre matern. Allà escolten la melodia de la llengua de la seva mare. I quan ja hi són al món, són capaços d'entendre la música. Podríem afirmar que la música imita la melodia de les llengües. A més, els sentiments s'expressen tant en la música com en el llenguatge a través del ritme. De manera que, gràcies als nostres coneixements lingüístics, entenem les emocions en la música. I viceversa: les persones més properes a la música aprenen idiomes més fàcilment. Molts músics aprenen llengües com si fossin melodies. Així poden recordar molt millor l'idioma. Resulta molt interessant el fet que la melodia de les cançons de bressol és molt semblant a tot el món. Això demostra que el llenguatge de la música és universal. A més de ser, potser, el més bonic de tots els llenguatges...