Εκμάθηση γλωσσών

Home  >   50γλώσσες   >   ελληνικά   >   αραβικά   >   Πίνακας περιεχομένων


19 [δεκαεννέα]

Στην κουζίνα

 


‫19 [تسعة عشر]‬

‫فى المطبخ‬

 

 
Έχεις καινούργια κουζίνα;
‫ألديك مطبخ جديد؟‬
aludik mutabikh jadyd?
Τι θέλεις να μαγειρέψεις σήμερα;
‫ماذا ستطبخ اليوم؟‬
madha satutabikh alyawma?
Μαγειρεύεις με ηλεκτρικό ρεύμα ή με φυσικό αέριο;
‫أتطبخ بالكهرباء أم بالغاز؟‬
atatabakh bialkahraba' 'am bialghaz?
 
 
 
 
Να κόψω τα κρεμμύδια;
‫هل أقطع البصل؟‬
hl 'aqtae albsl?
Να καθαρίσω τις πατάτες;
‫هل أقشر البطاطا؟‬
hl 'aqshar albtata?
Να πλύνω τη σαλάτα;
‫هل أغسل الخس؟‬
hl 'aghsal alkhas?
 
 
 
 
Πού είναι τα ποτήρια;
‫أين الأكواب؟‬
ayn al'akwab?
Πού είναι τα πιάτα;
‫أين الأطباق؟‬
ayn al'atbaq?
Πού είναι τα μαχαιροπήρουνα;
‫أين طقم أدوات المائدة؟‬
ayn taqm 'adwat almayidt?
 
 
 
 
Έχεις ανοιχτήρι κονσέρβας;
‫أعندك فتاحة علب؟‬
aeindak fatahat eilba?
Έχεις ανοιχτήρι μπουκαλιών;
‫أعندك فتاحة زجاجات؟‬
aeinadak fatahat zijajat?
Έχεις τιρμπουσόν;
‫أعندك بزّال؟‬
aeindak bzzal?
 
 
 
 
Σε αυτήν την κατσαρόλα φτιάχνεις τη σούπα;
‫أتطبخ الحساء في هذا القدر؟‬
iatatabakh alhisa' fi hadha alqdr?
Σε αυτό το τηγάνι τηγανίζεις το ψάρι;
‫أتقلي السمك في هذه المقلاة؟‬
ataqali alsamak fi hadhih almiqlat?
Σε αυτή την ψησταριά ψήνεις τα λαχανικά;
‫أتشوي الخضر على هذه المشواة؟‬
atshawi alkhudar ealaa hadhih almshwa?
 
 
 
 
(Εγώ) στρώνω το τραπέζι.
‫أنا أجهّز السفرة / أعد المائدة.‬
anaa ajhhz alsafrat / 'aead almayidata.
Εδώ είναι τα μαχαίρια, τα πηρούνια και τα κουτάλια.
‫ها هي السكاكين والشوك والملاعق.‬
ha hi alsukakayn walshuwk walmalaeaqa.
Εδώ είναι τα ποτήρια, τα πιάτα και οι χαρτοπετσέτες.
‫ها هي الاكواب، الصحون، وفوط السفرة.‬
ha hi alaikwab, alsuhun, wafawt alsafrata.
 
 
 
 


Μάθηση και τύποι μάθησης

Όποιος δε σημειώνει πρόοδο στην μάθηση, μάλλον μαθαίνει με λάθος τρόπο. Αυτό σημαίνει ότι δεν μαθαίνει σύμφωνα με τον τύπο του. Γενικά ξεχωρίζουμε 4 διαφορετικούς μαθησιακούς τύπους. Αυτοί οι μαθησιακοί τύποι κατηγοριοποιούνται σύμφωνα με τα όργανα των αισθήσεων. Υπάρχουν ακουστικοί, οπτικοί, επικοινωνιακοί και κινητικοί μαθησιακοί τύποι. Οι ακουστικοί τύποι μαθαίνουν καλύτερα αυτό που ακούν. Μπορούν, για παράδειγμα, να θυμούνται καλά μελωδίες. Μελετούν διαβάζοντας δυνατά και μαθαίνουν το λεξιλόγιο προφέροντάς το φωναχτά. Αυτός ο τύπος συχνά μιλά στον εαυτό του. Τα cd ή οι διαλέξεις πάνω στο θέμα είναι χρήσιμα για αυτόν. Ο οπτικός τύπος μαθαίνει καλύτερα αυτό που βλέπει. Για αυτόν είναι σημαντική η ανάγνωση των πληροφοριών. Όταν μελετάει κρατά πολλές σημειώσεις. Επίσης, του αρέσει να μαθαίνει με εικόνες, πίνακες και κάρτελες. Αυτός ο τύπος διαβάζει πολύ και βλέπει συχνά και πολύχρωμα όνειρα. Ενα ωραίο περιβάλλον είναι για αυτόν ο ιδανικός χώρος μελέτης. Ο επικοινωνιακός τύπος προτιμάει συνομιλίες και συζητήσεις. Χρειάζεται επικοινωνία, δηλαδή διάλογο με άλλους. Την ώρα του μαθήματος κάνει πολλές ερωτήσεις και του αρέσει η ομαδική μελέτη. Ο κινητικός τύπος μαθαίνει μέσω της κίνησης. Προτιμάει την μέθοδο του “μάθε στην πράξη” και θέλει να τα δοκιμάζει όλα. Την ώρα της μελέτης θέλει να είναι σε κίνηση ή να μασάει τσίχλα. Δεν του αρέσει η θεωρία, αλλά τα πειράματα. Είναι αξιοσημείωτο ότι σχεδόν όλοι οι άνθρωποι είναι μικτοί τύποι. Δεν υπάρχει, επομένως, κανείς που να αντιστοιχεί μόνο σε έναν τύπο. Μαθαίνουμε καλύτερα όταν όλα τα όργανα των αισθήσεων συμμετέχουν στη διαδικασία. Τότε ο εγκέφαλος δραστηριοποιείται σε πολλά σημεία και αποθηκεύει καλά τη νέα γνώση. Ακούστε, διαβάστε και συζητήστε το λεξιλόγιο! Και μετά κάντε αθλητισμό!

 


Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
Imprint - Impressum  © Copyright 2007 - 2018 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 ελληνικά - αραβικά για αρχάριους