Learn Languages Online!
previous page  up תוכן  next page  | Free download MP3:  ALL  11-20  | Free Android app | Free iPhone app

Home  >   50languages.com   >   עברית   >   ערבית   >   תוכן


‫19 [תשע עשרה]‬

‫במטבח‬

 


‫19 [تسعة عشر]‬

‫فى المطبخ‬

 

 
‫יש לך מטבח חדש?‬
‫أعندك مطبخ جديد؟‬
endaka matbakhon jadiid
‫מה תרצה / י לבשל היום?‬
‫ماذا تريد أن تطبخ اليوم؟‬
madha toriido en tatbokh elyawm.
‫את / ה מבשל / ת על כירה חשמלית או על כירת גז?‬
‫أتطبخ بالكهرباء أو بالغاز؟‬
atatbogh bel kahrabaa aw belghaaz
 
 
 
 
‫שאחתוך את הבצל?‬
‫هل أقطع البصل؟‬
hal okattio elbasla?
‫שאקלף את תפוחי האדמה?‬
‫هل أقشر البطاطس؟‬
hal okashshiro elbataates
‫שאשטוף את הירקות?‬
‫هل أغسل الخس؟‬
hal aghsil elkhass
 
 
 
 
‫היכן הכוסות?‬
‫أين الكبايات [ الأكواب]؟‬
ayn alkibayat [ al'akawab]?
‫היכן כלי השולחן?‬
‫أين الصحون [الأطباق]؟‬
ayna essohoon [elatbaak]?
‫היכן הסכו"ם?‬
‫أين الملاعق والسكاكين؟‬
ayna elmalaaek welsakakiin?
 
 
 
 
‫יש לך פותחן?‬
‫أعندك فتاحة علب؟‬
aendaka fattahat olab?
‫יש לך פותחן בקבוקים?‬
‫أعندك فتاحة قناني؟‬
aendaka fattahat kanaanii?
‫יש לך חולץ פקקים?‬
‫أعندك مفتاح للفلين؟‬
aendaka meftaahon lelfelliin?
 
 
 
 
‫את / ה מבשל / ת את המרק בסיר הזה?‬
‫أتطبخ الشوربة في هذا القدر؟‬
atatbokho elshorba fi hathaa elkeder?
‫את / ה מטגן / ת את הדג במחבת הזו?‬
‫أتقلي السمك في هذه المقلاة؟‬
atakli essamaka fi hathihi elmeklaat?
‫את / ה צולה את הירקות על הגריל הזה?‬
‫أتشوي الخضار على هذه الشواية؟‬
atashwii elkhodhaar alaa hathihi elshawaya?
 
 
 
 
‫אני עורך / ת את השולחן.‬
‫أنا أجهّز طاولة السفرة.‬
ana ojahhez taawilat esofra
‫אלה הסכינים, המזלגות והכפות.‬
‫هنا السكاكين والشوكات والملاعق.‬
honaa essakaakin weshshawkaat wa elmalaaek
‫אלה הכוסות, הצלחות והמפיות.‬
‫هنا الكبايات ، الصحون، والمناديل.‬
hona elkobbaayaat, essohoon, welmanaadiil
 
 
 
 
 

previous page  up תוכן  next page  | Free download MP3:  ALL  11-20  | Free Android app | Free iPhone app

‫למידה וסגנונות למידה‬

‫מי שלא מתקדם בלמידה אולי לא לומד נכון.‬ ‫זאת אומרת, הוא לא לומד בסגנון המתאים לטבע שלו.‬ ‫באופן כללי יש ארבעה סגנונות למידה שונים.‬ ‫סגנונות הלמידה האלה מקושרים עם מערכות החישה השונות.‬ ‫יש סגנונות למידה שמיעתיים, חזותיים, תקשורתיים ומוטוריים.‬ ‫בעלי סגנונות שמיעתייםמתאפיינים בכך שהם לומדים את מה שהם שומעים.xx
‬ ‫הם יכולים למשל לזכור שירים בצורה טובה.‬ ‫כשהם קוראים אז הם מקריאים את המילים בקול, הם אוצר מילים בקול רם.‬ ‫בעלי הסגנון הזה מנהלים לעתים קרובות שיחות עם עצמם.‬ ‫דיסקים או הרצאות יכולים לעזור להם הרבה.‬ ‫בעלי הסגנון החזותי לומדים הכי טוב את מה שהם רואים.‬ ‫בשבילם קריאת המידע חשובה.‬ ‫הם גם רושמים הרבה הערות בזמן הלמידה.‬ ‫הם גם לומדים בשמחה בעזרת תמונות, טבלאות וכרטיסי לימוד.‬ ‫בעלי סגנון זה קוראים הרבה וחולמים הרבה ובצבע.‬ ‫הם יכולים ללמוד בצורה הטובה ביותר כשהם נמצאים בסביבה יפה.‬ ‫בעלי סגנון תקשורתימעדיפים שיחות ודיונים.‬ ‫הם צריכים אינטראקציה, כלומר דיאלוג עם אחרים.‬ ‫הם מציבים הרבה שאלות בשיעורים ואוהבים ללמוד בקבוצה.‬ ‫בעלי הסגנון המוטורי לומדים דרך תנועה.‬ ‫הם מעדיפים למידה על ידי עשייה ורוצים לנסות הכל.‬ ‫בזמן הלמידה הם גם פעילים גופנית ואוכלים מסטיק.‬ ‫הם לא רוצים תיאוריה, אלא ניסויים.‬ ‫מה שחשוב הוא שרוב האנשים הם בעלי סגנונות מעורבים.‬ ‫אז אין אף אחד שהוא בעל סגנון אחד ויחיד.‬ ‫בגלל זה אנחנו לומדים בצורה הטובה ביותר כשאנחנו מערבים את כל מערכות החושים שלנו.‬ ‫כך מופעל המוח שלנו בצורות שונות ושומר דברים חדשים בצורה טובה.‬ ‫תשמע, תקרא ותדון במילים! אחר כך תוכל לעשות ספורט!‬

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2015 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 עברית - ערבית למתחילים