Learn Languages Online!
previous page  up תוכן  next page  | Free download MP3:  ALL  11-20  | Free Android app | Free iPhone app

Home  >   50languages.com   >   עברית   >   ערבית   >   תוכן


‫19 [תשע עשרה]‬

‫במטבח‬

 


‫19 [تسعة عشر]‬

‫فى المطبخ‬

 

 
‫יש לך מטבח חדש?‬
‫ألديك مطبخ جديد؟‬
alidik mutbakh jadid
‫מה תרצה / י לבשל היום?‬
‫ما ستطبخ اليوم؟‬
mma satatbakh alyawm
‫את / ה מבשל / ת על כירה חשמלית או על כירת גז?‬
‫أتطبخ بالكهرباء أم بالغاز؟‬
atatbakh bialkahraba' 'am bialghaz
 
 
 
 
‫שאחתוך את הבצל?‬
‫هل أقطع البصل؟‬
hl 'aqtae albsl
‫שאקלף את תפוחי האדמה?‬
‫هل أقشر البطاطا؟‬
hl 'aqshur albatata
‫שאשטוף את הירקות?‬
‫هل أغسل الخس؟‬
hl 'aghsul alkhs
 
 
 
 
‫היכן הכוסות?‬
‫أين الأكواب؟‬
ayn al'akwab
‫היכן כלי השולחן?‬
‫أين الأطباق؟‬
aiyn al'atbaq
‫היכן הסכו"ם?‬
‫أين طقم أدوات المائدة؟‬
'ayn taqm 'adawat almayidt
 
 
 
 
‫יש לך פותחן?‬
‫أعندك فتاحة علب؟‬
aeindak fatahat ealb
‫יש לך פותחן בקבוקים?‬
‫أعندك فتاحة زجاجات؟‬
aeindak fatahat zajajat
‫יש לך חולץ פקקים?‬
‫أعندك بزّال؟‬
aeinduk bzzal
 
 
 
 
‫את / ה מבשל / ת את המרק בסיר הזה?‬
‫أتطبخ الحساء في هذا القدر؟‬
atatbakh alhisa' fi hadha alqadr
‫את / ה מטגן / ת את הדג במחבת הזו?‬
‫أتقلي السمك في هذه المقلاة؟‬
atuqali alssamak fi hadhih almuqallat
‫את / ה צולה את הירקות על הגריל הזה?‬
‫أتشوي الخضر على هذه المشواة؟‬
atashawi alkhudar ealaa hadhih almashwat
 
 
 
 
‫אני עורך / ת את השולחן.‬
‫أنا أجهّز السفرة / أعد المائدة.‬
ana ajhhz alssafarat / 'aeadd almayidata
‫אלה הסכינים, המזלגות והכפות.‬
‫ها هي السكاكين والشوك والملاعق.‬
ha hi alssakakin walshshawk walmalaeiqa
‫אלה הכוסות, הצלחות והמפיות.‬
‫ها هي الاكواب، الصحون، وفوط السفرة.‬
ha hi alakwab, alssuhwn, wufut alssafarat
 
 
 
 
 

previous page  up תוכן  next page  | Free download MP3:  ALL  11-20  | Free Android app | Free iPhone app

‫למידה וסגנונות למידה‬

‫מי שלא מתקדם בלמידה אולי לא לומד נכון.‬ ‫זאת אומרת, הוא לא לומד בסגנון המתאים לטבע שלו.‬ ‫באופן כללי יש ארבעה סגנונות למידה שונים.‬ ‫סגנונות הלמידה האלה מקושרים עם מערכות החישה השונות.‬ ‫יש סגנונות למידה שמיעתיים, חזותיים, תקשורתיים ומוטוריים.‬ ‫בעלי סגנונות שמיעתייםמתאפיינים בכך שהם לומדים את מה שהם שומעים.xx
‬ ‫הם יכולים למשל לזכור שירים בצורה טובה.‬ ‫כשהם קוראים אז הם מקריאים את המילים בקול, הם אוצר מילים בקול רם.‬ ‫בעלי הסגנון הזה מנהלים לעתים קרובות שיחות עם עצמם.‬ ‫דיסקים או הרצאות יכולים לעזור להם הרבה.‬ ‫בעלי הסגנון החזותי לומדים הכי טוב את מה שהם רואים.‬ ‫בשבילם קריאת המידע חשובה.‬ ‫הם גם רושמים הרבה הערות בזמן הלמידה.‬ ‫הם גם לומדים בשמחה בעזרת תמונות, טבלאות וכרטיסי לימוד.‬ ‫בעלי סגנון זה קוראים הרבה וחולמים הרבה ובצבע.‬ ‫הם יכולים ללמוד בצורה הטובה ביותר כשהם נמצאים בסביבה יפה.‬ ‫בעלי סגנון תקשורתימעדיפים שיחות ודיונים.‬ ‫הם צריכים אינטראקציה, כלומר דיאלוג עם אחרים.‬ ‫הם מציבים הרבה שאלות בשיעורים ואוהבים ללמוד בקבוצה.‬ ‫בעלי הסגנון המוטורי לומדים דרך תנועה.‬ ‫הם מעדיפים למידה על ידי עשייה ורוצים לנסות הכל.‬ ‫בזמן הלמידה הם גם פעילים גופנית ואוכלים מסטיק.‬ ‫הם לא רוצים תיאוריה, אלא ניסויים.‬ ‫מה שחשוב הוא שרוב האנשים הם בעלי סגנונות מעורבים.‬ ‫אז אין אף אחד שהוא בעל סגנון אחד ויחיד.‬ ‫בגלל זה אנחנו לומדים בצורה הטובה ביותר כשאנחנו מערבים את כל מערכות החושים שלנו.‬ ‫כך מופעל המוח שלנו בצורות שונות ושומר דברים חדשים בצורה טובה.‬ ‫תשמע, תקרא ותדון במילים! אחר כך תוכל לעשות ספורט!‬

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2016 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 עברית - ערבית למתחילים