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23 [vingt-trois]

Apprendre des langues étrangères

23 [drieëntwintig]	Vreemde talen leren

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Les langues slaves

Il y a 700 millions de personnes dont la langue maternelle est une langue slave. Les langues slaves font partie des langues indo-européennes. On compte environ 20 langues slaves. La plus importante d'entre elles est le russe. Le russe est la langue maternelle de plus de 150 millions de personnes. Suivent le polonais et l'ukrainien, parlés chacun par 50 millions de personnes. En linguistique, on décompose les langues slaves en plusieurs groupes. On distingue les langues slaves occidentales, orientales et méridionales. Les langues slaves occidentales sont le polonais, le tchèque et le slovaque. Le russe, l'ukrainien et le biélorusse sont les langues slaves orientales. Les langues slaves méridionales sont le serbe, le croate et le bulgare. On trouve par ailleurs d'autres langues slaves. Mais celles-ci sont parlées par relativement peu de gens. Les langues slaves ont pour origine une protolangue commune. A partir de celle-ci, les différentes langues se sont développées relativement tard. Elles sont donc plus jeunes que les langues germaniques et romanes. Une grande partie du vocabulaire des langues slaves se ressemble. Cela vient du fait qu'elles se sont séparées les unes des autres relativement tard. D'un point de vue scientifique, les langues slaves sont conservatrices. Cela signifie qu'elles comportent encore beaucoup de structures anciennes. Les autres langues indo-européennes ont perdu ces formes anciennes. C'est pourquoi les langues slaves sont très intéressantes pour la recherche. Grâce à elles, on peut faire des déductions sur des langues plus anciennes. Des chercheurs tentent de reconstituer l'indo-européen. Une des caractéristiques des langues slaves est la faible quantité de voyelles. D'autre part, elles comportent de nombreux sons qui n'existent pas dans les autres langues. C'est pourquoi les européens occidentaux ont souvent des difficultés avec la prononciation. Mais pas de panique, tout ira bien ! En polonais : Wszystko będzie dobrze!

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Où avez-vous appris l’espagnol ?	W_a_ h_e_t u S_a_n_ g_l_e_d_ Waar heeft u Spaans geleerd? W___ h____ u S_____ g_______ Waar heeft u Spaans geleerd? ____ _____ _ ______ ________ Waar heeft u Spaans geleerd?
Parlez-vous également portugais ?	K_n_ u o_k P_r_u_e_s s_r_k_n_ Kunt u ook Portugees spreken? K___ u o__ P________ s_______ Kunt u ook Portugees spreken? ____ _ ___ _________ ________ Kunt u ook Portugees spreken?
Oui, et je parle aussi un peu l’italien.	J_, e_ i_ k_n o_k w_t I_a_i_a_s_ Ja, en ik kan ook wat Italiaans. J__ e_ i_ k__ o__ w__ I_________ Ja, en ik kan ook wat Italiaans. ___ __ __ ___ ___ ___ __________ Ja, en ik kan ook wat Italiaans.

Je trouve que vous parlez très bien.	I_ v_n_ d_t u z_e_ g_e_ s_r_e_t_ Ik vind dat u zeer goed spreekt. I_ v___ d__ u z___ g___ s_______ Ik vind dat u zeer goed spreekt. __ ____ ___ _ ____ ____ ________ Ik vind dat u zeer goed spreekt.
Les langues se ressemblent.	D_ t_l_n l_j_e_ o_ e_k_a_. De talen lijken op elkaar. D_ t____ l_____ o_ e______ De talen lijken op elkaar. __ _____ ______ __ _______ De talen lijken op elkaar.
Je peux bien les comprendre.	I_ k_n z_ g_e_ v_r_t_a_. Ik kan ze goed verstaan. I_ k__ z_ g___ v________ Ik kan ze goed verstaan. __ ___ __ ____ _________ Ik kan ze goed verstaan.

Mais les parler et les écrire est difficile.	M_a_ s_r_k_n e_ s_h_i_v_n i_ m_e_l_j_. Maar spreken en schrijven is moeilijk. M___ s______ e_ s________ i_ m________ Maar spreken en schrijven is moeilijk. ____ _______ __ _________ __ _________ Maar spreken en schrijven is moeilijk.
Je fais encore beaucoup de fautes.	I_ m_a_ n_g v_e_ f_u_e_. Ik maak nog veel fouten. I_ m___ n__ v___ f______ Ik maak nog veel fouten. __ ____ ___ ____ _______ Ik maak nog veel fouten.
N’hésitez pas à me corriger s’il vous plait.	W_l_ u m_j a_s_u_l_e_t c_r_i_e_e_? Wilt u mij alstublieft corrigeren? W___ u m__ a__________ c__________ Wilt u mij alstublieft corrigeren? ____ _ ___ ___________ ___________ Wilt u mij alstublieft corrigeren?

Votre prononciation est très bonne.	U_ a_c_n_ i_ o_k z_e_ g_e_. Uw accent is ook zeer goed. U_ a_____ i_ o__ z___ g____ Uw accent is ook zeer goed. __ ______ __ ___ ____ _____ Uw accent is ook zeer goed.
Vous avez un léger accent.	U h_e_t e_n l_c_t a_c_n_. U heeft een licht accent. U h____ e__ l____ a______ U heeft een licht accent. _ _____ ___ _____ _______ U heeft een licht accent.
On devine d’où vous venez.	M_n h_o_t w_a_ u v_n_a_n k_m_. Men hoort waar u vandaan komt. M__ h____ w___ u v______ k____ Men hoort waar u vandaan komt. ___ _____ ____ _ _______ _____ Men hoort waar u vandaan komt.

Quelle est votre langue maternelle ?	W_t i_ u_ m_e_e_t_a_? Wat is uw moedertaal? W__ i_ u_ m__________ Wat is uw moedertaal? ___ __ __ ___________ Wat is uw moedertaal?
Suivez-vous des cours de langue ?	B_n_ u e_n t_a_c_r_u_ a_n h_t v_l_e_? Bent u een taalcursus aan het volgen? B___ u e__ t_________ a__ h__ v______ Bent u een taalcursus aan het volgen? ____ _ ___ __________ ___ ___ _______ Bent u een taalcursus aan het volgen?
Quel matériel utilisez-vous ?	W_l_ l_s_a_e_i_a_ g_b_u_k_ u_ Welk lesmateriaal gebruikt u? W___ l___________ g_______ u_ Welk lesmateriaal gebruikt u? ____ ____________ ________ __ Welk lesmateriaal gebruikt u?

Pour le moment, je ne m’en souviens plus.	I_ w_e_ z_ d_r_c_ n_e_ h_e h_t h_e_. Ik weet zo direct niet hoe het heet. I_ w___ z_ d_____ n___ h__ h__ h____ Ik weet zo direct niet hoe het heet. __ ____ __ ______ ____ ___ ___ _____ Ik weet zo direct niet hoe het heet.
Le titre ne me revient pas.	D_ t_t_l s_h_e_ m_ n_e_ t_ b_n_e_. De titel schiet me niet te binnen. D_ t____ s_____ m_ n___ t_ b______ De titel schiet me niet te binnen. __ _____ ______ __ ____ __ _______ De titel schiet me niet te binnen.
Je l’ai oublié.	I_ b_n h_t v_r_e_e_. Ik ben het vergeten. I_ b__ h__ v________ Ik ben het vergeten. __ ___ ___ _________ Ik ben het vergeten.

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