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৮৬ [ছিয়াশি] প্রশ্ন – অতীত কাল ২

86 [Chiẏāśi] praśna – atīta kāla 2

Quelle cravate as-tu porté ?	তুমি কোন টাই পরেছিলে?; tumi kōna ṭā'i parēchilē?
Quelle voiture as-tu acheté ?	তুমি কোন গাড়ীটা কিনেছো?; Tumi kōna gāṛīṭā kinēchō?
À quel journal t’es-tu abonné ?	তুমি কোন খবরের কাগজ নিয়েছিলে?; Tumi kōna khabarēra kāgaja niẏēchilē?
Qui avez-vous vu ?	আপনি কাকে দেখেছিলেন?; Āpani kākē dēkhēchilēna?
Qui avez-vous rencontré ?	আপনি কার সাথে দেখা করেছিলেন?; Āpani kāra sāthē dēkhā karēchilēna?
Qui avez-vous reconnu ?	আপনি কাকে চিনতে পেরেছিলেন?; Āpani kākē cinatē pērēchilēna?
Quand vous êtes-vous levé ?	আপনি কখন উঠেছেন?; Āpani kakhana uṭhēchēna?
Quand avez-vous commencé ?	আপনি কখন শুরু করেছেন?; Āpani kakhana śuru karēchēna?
Quand avez-vous arrêté ?	আপনি কখন শেষ করেছেন?; Āpani kakhana śēṣa karēchēna?
Pourquoi vous êtes-vous réveillé ?	আপনি কেন জেগে উঠেছেন?; Āpani kēna jēgē uṭhēchēna?
Pourquoi êtes-vous devenu instituteur ?	আপনি কেন শিক্ষক হয়েছেন?; Āpani kēna śikṣaka haẏēchēna?
Pourquoi avez-vous pris un taxi ?	আপনি কেন ট্যাক্সি নিয়েছেন?; Āpani kēna ṭyāksi niẏēchēna?
D’où êtes vous venu ?	আপনি কোথা থেকে এসেছেন?; Āpani kōthā thēkē ēsēchēna?
Où êtes-vous allé ?	আপনি কোথায় গিয়েছিলেন?; Āpani kōthāẏa giẏēchilēna?
Où avez-vous été ?	আপনি কোথায় ছিলেন?; Āpani kōthāẏa chilēna?
Qui as-tu aidé ?	তুমি কাকে সাহায্য করেছিলে?; Tumi kākē sāhāyya karēchilē?
À qui as-tu écrit ?	তুমি কাকে লিখেছিলে?; Tumi kākē likhēchilē?
À qui as-tu répondu ?	তুমি কাকে উত্তর দিয়েছিলে?; Tumi kākē uttara diẏēchilē?

Des astuces contre l'oubli

Il n'est pas toujours facile d'apprendre. Même si c'est plaisant, cela peut être fatigant. Nous sommes contents lorsque nous avons appris quelque chose. Nous sommes fiers de nous et de nos progrès. Malheureusement, nous pouvons aussi oublier ce que nous avons appris. C'est souvent un problème, particulièrement pour les langues. La plupart d'entre nous apprenons une ou plusieurs langues à l'école. Après la scolarité, ce savoir se perd souvent. Nous ne parlons presque plus cette langue. Notre langue maternelle domine la plupart du temps dans la vie quotidienne. Beaucoup de langues étrangères ne sont plus pratiquées que lors des congés. Lorsqu'un savoir n'est pas activé régulièrement, il se perd. Notre cerveau a besoin d'entraînement. On pourrait dire qu'il fonctionne comme un muscle. Ce muscle doit être activé, sinon il devient plus faible. Mais il existe des moyens d'empêcher d'oublier. Le plus important est d'utiliser encore et encore ce qui a été appris. Des rituels établis peuvent y aider. On peut prévoir un petit programme pour les différents jours de la semaine. Le lundi, on lit un livre dans la langue étrangère. Le mercredi, on écoute une radio étrangère. Le vendredi, on écrit son journal dans la langue étrangère. De cette manière, on alterne lecture, audition et écriture. Ainsi, le savoir est activé de différentes manières. Tous ces exercices n'ont pas besoin de durer longtemps, une demi-heure suffit. Mais l'important, c'est de s'entraîner régulièrement. Des études montrent qu'une chose, une fois qu'elle a été apprise, reste dans le cerveau pendant des décennies. Elle doit juste être ressortie de son tiroir...