čeština » slovinština | 58 [padesát osm] | Části těla

58 [oseminpetdeset] Deli telesa

Nakreslím muže.	Rišem moža.
Nejdříve hlavu.	Najprej glavo.
Ten muž má na sobě klobouk.	Mož nosi klobuk.
Jeho vlasy nejsou vidět.	Las se ne vidi.
Ani jeho uši nejsou vidět.	Tudi ušes se ne vidi.
Ani jeho záda nejsou vidět.	Hrbta tudi ni videti.
Nakreslím mu oči a ústa.	Rišem oči in usta.
Ten muž tančí a směje se.	Mož pleše in se smeje.
Ten muž má dlouhý nos.	Mož ima dolg nos.
V rukou drží hůl.	V rokah drži palico.
Kolem krku má také šálu.	Okoli vrata ima ovit šal.
Je zima a je chladno.	Zima je in je mrzlo.
Jeho paže jsou silné.	Roke so močne.
I jeho nohy jsou silné.	Tudi noge so močne.
Ten muž je ze sněhu.	Mož je iz snega.
Nemá na sobě žádné kalhoty a žádný kabát.	Ne nosi ne hlač, ne plašča.
Ale nemrzne.	Vendar tega moža ne zebe.
Je to sněhulák.	On je sneženi mož.

Existuje univerzální gramatika?

Když se učíme nějaký jazyk, učíme se také jeho gramatiku. Když se děti učí svůj mateřský jazyk, děje se to zcela automaticky. Neuvědomují si, že se jejich mozek učí mnoha pravidlům. Přesto se svůj mateřský jazyk naučí od začátku správně. Protože existuje mnoho jazyků, existuje i mnoho gramatických systémů. Existuje také nějaká univerzální gramatika? Vědci se tím zabývají již dlouhou dobu. Odpovědět na tuto otázku by mohly nové studie. Vědci zkoumající lidský mozek učinili zajímavý objev. Několik lidí se muselo učit gramatická pravidla. Byli to studenti jazykových škol. Učili se japonsky nebo italsky. Polovina těchto gramatických pravidel byla zcela vymyšlená. O tom však studenti nevěděli. Poté jim byly přečteny různé věty. Studenti měli posoudit, zda jsou tyto věty gramaticky správné. Při tomto procesu byl monitorován jejich mozek. To znamená, že vědci měřili aktivitu jejich mozku. Mohli tak sledovat, jak jejich mozek na věty reaguje. A zdá se, že náš mozek gramatiku rozeznává! Při zpracování řeči jsou aktivní určité části mozku. Jednou z těchto oblastí je Brocovo centrum. Je umístěno v levém čelním laloku. Když studenti narazili na skutečná gramatická pravidla, byla tato oblast velmi aktivní. Aktivita naproti tomu značně klesla, když jim byla prezentována vymyšlená gramatika. Je tedy možné, že všechny gramatické systémy mají stejný základ. Všechny by se tak řídily stejnými pravidly. A tato pravidla by u nás byla vrozená…