română » slovenă | 58 [cincizeci şi opt] | Părţile corpului omenesc

58 [oseminpetdeset] Deli telesa

Desenez un om.	Rišem moža.
Mai întâi capul.	Najprej glavo.
Omul poartă o pălărie.	Mož nosi klobuk.
Părul nu se vede.	Las se ne vidi.
Şi nici urechile nu se văd.	Tudi ušes se ne vidi.
Nici spatele nu se vede.	Hrbta tudi ni videti.
Desenez ochii şi gura.	Rišem oči in usta.
Omul dansează şi râde.	Mož pleše in se smeje.
Omul are un nas lung.	Mož ima dolg nos.
Ţine un baston în mâini.	V rokah drži palico.
Poartă şi un fular în jurul gâtului.	Okoli vrata ima ovit šal.
Este iarnă şi este frig.	Zima je in je mrzlo.
Braţele sunt puternice.	Roke so močne.
Şi picioarele sunt puternice.	Tudi noge so močne.
Omul este din zăpadă.	Mož je iz snega.
Nu poartă pantaloni şi palton.	Ne nosi ne hlač, ne plašča.
Dar omului nu-i este frig.	Vendar tega moža ne zebe.
Este un om de zăpadă.	On je sneženi mož.

Există o gramatică universală?

Când învăţăm o limbă străină, îi învăţăm şi gramatica. Asta se întâmplă automat la copiii care învaţă limba maternă. Ei nu îşi dau seama că creierul lor învaţă numeroase reguli diferite. Ei învaţă limba maternă corect încă de la început. Aşa cum există multe limbi, tot aşa există şi multe gramatici. Dar există oare o gramatică universală? Oamenii de ştiinţă sunt preocupaţi de mult timp de această întrebare. Noile studii pot oferi un răspuns. Căci neurologii au făcut o descoperire interesantă. I-au pus pe subiecţi să înveţe reguli de gramatică. Subiecţii erau elevi care învăţau o limbă străină. Ei învăţau japoneza sau italiana. Jumătate din regulile de gramatică au fost inventate. Dar subiecţii nu ştiau asta. După învaţare, elevilor li s-au dat cateva propoziţii. Subiecţii trebuiau să spună dacă propoziţiile erau corecte sau nu. În timp ce faceau exerciţiile, li s-au studiat creierele. Adică, cercetătorii au măsurat activitatea corticală. Astfel, ei puteau să controleze reacţia creierului faţă de propoziţii. Şi se pare că gramatica este recunoscută de creierul nostru. În producerea limbajului, anumite zone ale creierului sunt active. Centrul Broca este unul dintre ele. El se găseşte în emisfera stângă a creierului. Când elevii întâlneau regulile adevărate de gramatică, acesta era foarte activ. Pentru regulile inventate, activitatea scădea foarte mult. Deci este posibil ca regulile de gramatică să aibă aceeaşi bază. Toate ar urmări aceleaşi principii. Iar aceste principii ar fi de la sine înţelese...