català » neerlandès | 33 [trenta-tres] | A l’estació de trens

33 [drieëndertig] In het station

Quan surt el pròxim tren cap a Berlín?	Wanneer gaat de volgende trein naar Berlijn?
Quan surt el pròxim tren cap a París?	Wanneer gaat de volgende trein naar Parijs?
Quan surt el pròxim tren cap a Londres?	Wanneer gaat de volgende trein naar Londen?
A quina hora surt el tren que va a Varsòvia?	Hoe laat gaat de trein naar Warschau?
A quina hora surt el tren que va a Estocolm?	Hoe laat gaat de trein naar Stockholm?
A quina hora surt el tren que va a Budapest?	Hoe laat gaat de trein naar Boedapest?
Voldria un bitllet per Madrid.	Ik wil graag een kaartje naar Madrid.
Voldria un bitllet per Praga.	Ik wil graag een kaartje naar Praag.
Voldria un bitllet per Berna.	Ik wil graag een kaartje naar Bern.
Quan arriba a Viena el tren?	Wanneer komt de trein in Wenen aan?
Quan arriba a Moscou el tren?	Wanneer komt de trein in Moskou aan?
Quan arriba a Amsterdam el tren?	Wanneer komt de trein in Amsterdam aan?
Hauré de canviar de tren?	Moet ik overstappen?
De quina andana surt el tren?	Vanaf welk perron vertrekt de trein?
Que té cotxe-llit el tren?	Zijn er slaapwagens in de trein?
Voldria un bitllet d’anada a Brussel•les.	Ik wil graag een enkeltje naar Brussel.
Voldria un bitllet d’anada i tornada a Copenhaguen.	Ik wil graag een retourtje Kopenhagen.
Quant costa una plaça al cotxe-llit?	Hoeveel kost een plaats in de slaapwagen?

L'aprenentatge modifica el cervell

Qui practica molt esport modela el seu cos. Però també és possible entrenar el cervell. Això significa que per aprendre bé una llengua no només es necessita talent. És important practicar-ne de forma regular. Perquè aquesta pràctica pot influir positivament les estructures cerebrals. Per descomptat, un talent especial per als idiomes sovint és quelcom innat. No obstant això, un entrenament intensiu pot modificar determinades estructures del cervell. I incrementar el volum de les àrees vinculades al llenguatge. També les neurones de les persones que en practiquen molt es transformen. Durant molt de temps es va creure que el cervell era invariable. Es creia que allò que no aprenem de nens mai ho podríem aprendre. Però els investigadors del cervell han arribat a conclusions diferents. Ens han ensenyat que el cervell segueix sent capaç de reaccionar als nous reptes durant tota la vida. Es podria dir que funciona com un múscul. Que es pot desenvolupar fins a una edat avançada. Tota la informació que rebem (input) la processem al cervell. Però quan tenim un cervell entrenat, llavors els inputs es processen millor i més ràpid. Treballa de forma més diligent i eficaç. Aquest principi val per a tot tipus de persones, tant joves com no tan joves. Ara bé, no resulta imprescindible estudiar per mantenir el cervell en forma. Llegir també és un bon exercici. La literatura més exigent estimula les àrees lingüístiques del cervell. En altres paraules, el nostre vocabulari s'incrementa. D'altra banda, les nostres habilitats lingüístiques progressen. És interessant assenyalar que no només els centres de la parla processen la informació lingüística en el cervell. L'àrea que controla les capacitats motores també processa nous continguts. Per això cal insistir en estimular, tot el que sigui possible, el cervell en el seu conjunt. Així doncs, exercita el teu cos... I el teu cervell!