català » coreà | 86 [vuitanta-sis] | Preguntes – Passat 2

86 [여든여섯] 질문들 – 과거형 2

86 [yeodeun-yeoseos] jilmundeul – gwageohyeong 2

Quina corbata has portat?	당신은 어떤 넥타이를 맸어요?; dangsin-eun eotteon negtaileul maess-eoyo?
Quin cotxe has comprat?	당신은 어떤 자동차를 샀어요?; dangsin-eun eotteon jadongchaleul sass-eoyo?
A quin diari t’has abonat?	당신은 어떤 신문을 구독했어요?; dangsin-eun eotteon sinmun-eul gudoghaess-eoyo?
Qui ha vist?	당신은 누구를 봤어요?; dangsin-eun nuguleul bwass-eoyo?
Amb qui s’ha trobat?	당신은 누구를 만났어요?; dangsin-eun nuguleul mannass-eoyo?
Qui ha reconegut?	당신은 누구를 알아봤어요?; dangsin-eun nuguleul al-abwass-eoyo?
Quan s’ha llevat?	당신은 언제 일어났어요?; dangsin-eun eonje il-eonass-eoyo?
Quan ha començat?	당신은 언제 시작했어요?; dangsin-eun eonje sijaghaess-eoyo?
Quan ha acabat?	당신은 언제 끝냈어요?; dangsin-eun eonje kkeutnaess-eoyo?
Per què s’ha despertat?	당신은 왜 일어났어요?; dangsin-eun wae il-eonass-eoyo?
Per què s’ha fet mestre?	당신은 왜 선생님이 됐어요?; dangsin-eun wae seonsaengnim-i dwaess-eoyo?
Per què ha agafat un taxi?	당신은 왜 택시를 탔어요?; dangsin-eun wae taegsileul tass-eoyo?
D’on ha vingut?	당신은 어디서 왔어요?; dangsin-eun eodiseo wass-eoyo?
On ha anat?	당신은 어디로 갔어요?; dangsin-eun eodilo gass-eoyo?
On ha estat?	당신은 어디에 있었어요?; dangsin-eun eodie iss-eoss-eoyo?
Qui has ajudat?	당신은 누구를 도와줬어요?; dangsin-eun nuguleul dowajwoss-eoyo?
A qui has escrit?	당신은 누구한테 편지를 썼어요?; dangsin-eun nuguhante pyeonjileul sseoss-eoyo?
A qui has respost?	당신은 누구한테 답장을 했어요?; dangsin-eun nuguhante dabjang-eul haess-eoyo?

Consells contra l'oblit

Aprendre no sempre resulta senzill. Fins i tot quan ens diverteix pot resultar esgotador. Però ens alegrem quan aconseguim aprendre alguna cosa. Estem orgullosos dels nostres progressos. Desafortunadament, també és possible oblidar el que hem après. Això és un problema freqüent en el cas concret dels idiomes. La majoria de nosaltres aprèn un o diversos idiomes a l'escola. Moltes vegades, després del període escolar, aquest coneixement es perd. Poques vegades tenim ocasió de tornar a parlar les llengües apreses. En la nostra vida quotidiana ens manegem exclusivament amb el nostre idioma matern. La resta dels idiomes els utilitzem només a les vacances. Però si un saber no s'activa de forma regular, llavors s'oblida. El nostre cervell necessita entrenament. Podríem comparar-lo amb un múscul. Aquest múscul cal exercitar-lo, si no es debilita. Però hi ha mitjans per combatre l'oblit. El més important és aplicar regularment els coneixements apresos. Seguir uns ‘rituals’ fixos ens pot servir d'ajuda. Podem planificar un petit programa pels diferents dies de la setmana. Per exemple: llegir un llibre en la llengua en qüestió dilluns. Escoltar una emissora estrangera dimecres. Divendres escriure un diari en la llengua que no volem oblidar. Així es combina lectura, audició i escriptura. En conseqüència, els coneixements s'activen per diferents vies. Tots aquests exercicis no han de durar massa, amb mitja hora n'hi ha prou. Però sí que és important realitzar-los amb regularitat! Els estudis mostren que el que vam aprendre una vegada roman en el nostre cervell durant dècades. Es tracta simplement de treure-ho del calaix...