català » coreà | 64 [seixanta-quatre] | Negació 1

64 [예순넷] 부정하기 1

64 [yesunnes] bujeonghagi 1

No entenc la paraula.	저는 그 단어를 이해 못 해요.; jeoneun geu dan-eoleul ihae mos haeyo.
No entenc la frase.	저는 그 문장을 이해 못 해요.; jeoneun geu munjang-eul ihae mos haeyo.
No entenc el significat.	저는 그 뜻을 이해 못 해요.; jeoneun geu tteus-eul ihae mos haeyo.
el mestre	선생님; seonsaengnim
Entén el mestre?	선생님을 이해해요?; seonsaengnim-eul ihaehaeyo?
Sí, l’entenc bé.	네, 잘 이해해요.; ne, jal ihaehaeyo.
la mestra	선생님; seonsaengnim
Entén la mestra?	선생님을 이해해요?; seonsaengnim-eul ihaehaeyo?
Sí, l’entenc bé.	네, 잘 이해해요.; ne, jal ihaehaeyo.
la gent	사람들; salamdeul
Entén la gent?	사람들을 이해해요?; salamdeul-eul ihaehaeyo?
No, no l’entenc gaire bé.	아니요, 잘 이해 못 해요.; aniyo, jal ihae mos haeyo.
la xicota	여자친구; yeojachingu
Té xicota vostè?	당신은 여자친구가 있어요?; dangsin-eun yeojachinguga iss-eoyo?
Sí, en tinc.	네, 있어요.; ne, iss-eoyo.
la filla	딸; ttal
Té una filla vostè?	당신은 딸이 있어요?; dangsin-eun ttal-i iss-eoyo?
No, no en tinc.	아니요, 없어요.; aniyo, eobs-eoyo.

Llenguatge creatiu

La creativitat és avui un tret molt valorat. Tothom vol ser creatiu. A les persones creatives se les té per intel·ligents. També el nostre llenguatge hauria de ser creatiu. En un altre temps la gent intentava parlar el més correctament possible. Avui es tracta, més aviat, d'arribar a parlar el més creativament possible. La publicitat i els nous mitjans de comunicació són un exemple d'això. Ensenyen com es pot jugar amb la llengua. Durant els darrers 50 anys l'interès per la creativitat no ha fet més que augmentar sense parar. Fins i tot les investigacions s'han fixat en la qüestió. Psicòlegs, pedagogs i filòsofs investiguen els processos creatius. La creativitat es defineix com la capacitat de crear coses noves. Per tant, un llenguatge creatiu és aquell capaç de produir noves formes lingüístiques. Que poden ser tant paraules com estructures gramaticals. En estudiar un llenguatge creatiu, els lingüistes poden arribar a saber la manera en què els idiomes canvien. No tots els individus comprenen els nous elements lingüístics. Per poder valorar la creativitat lingüística és necessari tenir coneixements. Primer s'ha de saber com és el funcionament d'una llengua. I a més cal tenir coneixements sobre el món en què viuen els parlants. Només així es pot comprendre el que ells volen dir. Pot servir d'exemple l'argot juvenil. Nens i joves inventen contínuament nous termes. Sovint, els adults no entenen aquestes paraules. Hi ha fins i tot diccionaris específics que aclareixen el lèxic del llenguatge juvenil. Però que sovint queden desfasats en el transcurs d'una generació! Amb tot, les llengües creatives poden ser apreses. Hi ha instructors que ofereixen cursos pel seu aprenentatge. La regla més important és sempre: desperta la teva veu interior!