català » coreà | 32 [trenta-dos] | Al restaurant 4

32 [서른둘] 레스토랑에서 4

32 [seoleundul] leseutolang-eseo 4

Una porció de patates fregides amb quetxup.	감자튀김에 케챱을 주세요.; gamjatwigim-e kechyab-eul juseyo.
I dues amb maionesa.	그리고 두 개는 마요네즈하고 주세요.; geuligo du gaeneun mayonejeuhago juseyo.
I tres salsitxes torrades amb mostassa.	그리고 소시지 세 개는 겨자하고 주세요.; geuligo sosiji se gaeneun gyeojahago juseyo.
Quines verdures teniu?	어떤 야채가 있어요?; eotteon yachaega iss-eoyo?
Que teniu mongetes / fesols?	콩 있어요?; kong iss-eoyo?
Que teniu coliflor?	콜리플라워 있어요?; kollipeullawo iss-eoyo?
M’agrada el blat de moro.	저는 옥수수를 즐겨 먹어요.; jeoneun ogsusuleul jeulgyeo meog-eoyo.
M’agrada el cogombre.	저는 오이를 즐겨 먹어요.; jeoneun oileul jeulgyeo meog-eoyo.
M’agraden els tomàquets.	저는 토마토를 즐겨 먹어요.; jeoneun tomatoleul jeulgyeo meog-eoyo.
També li agrada el porro?	당신도 파를 즐겨 먹어요?; dangsindo paleul jeulgyeo meog-eoyo?
També li agrada la xucrut?	당신도 양배추 절임을 즐겨 먹어요?; dangsindo yangbaechu jeol-im-eul jeulgyeo meog-eoyo?
També li agraden les llentilles?	당신도 납작콩을 즐겨 먹어요?; dangsindo nabjagkong-eul jeulgyeo meog-eoyo?
També t’agraden les pastanagues?	당신도 당근을 즐겨 먹어요?; dangsindo dang-geun-eul jeulgyeo meog-eoyo?
També t’agrada el bròquil?	당신도 브로콜리를 즐겨 먹어요?; dangsindo beulokollileul jeulgyeo meog-eoyo?
També t’agrada el pebrot?	당신도 피망을 즐겨 먹어요?; dangsindo pimang-eul jeulgyeo meog-eoyo?
No m’agrada la ceba.	저는 양파를 안 좋아해요.; jeoneun yangpaleul an joh-ahaeyo.
No m’agraden les olives.	저는 올리브를 안 좋아해요.; jeoneun ollibeuleul an joh-ahaeyo.
No m’agraden els bolets.	저는 버섯을 안 좋아해요.; jeoneun beoseos-eul an joh-ahaeyo.

Els nadons llegeixen els llavis!

Quan els nadons estan aprenent a parlar es fixen en la boca dels seus pares. La psicologia del desenvolupament s'ha adonat d'aquest fet. Aproximadament als sis mesos comencen els nadons a llegir els llavis. Així aprenen com han de configurar la seva boca per produir sons. En complir un any els nadons entenen ja algunes paraules. A partir d'aquesta edat, quan tracten amb persones, les miren als ulls. Així n'obtenen molta informació important. Mirant als ulls descobreixen si els seus pares estan contents o tristos. D'aquesta manera entren en contacte amb el món de les emocions. Resulta interessant comprovar el que passa quan algú els parla en un altre idioma. Els nadons comencen, novament, a intentar llegir els llavis. Així aprenden també a formar sons en altres llengües. Per tant, quan es parla amb un nadó cal adreçar-s'hi directament. A més, per al seu desenvolupament lingüístic els nadons necessiten diàleg. Els pares repetixen sovint el que el seu nadó ha dit. Així s'introdueix el nadó en un procés de feedback. Això és molt important per als nens petits. D'aquesta manera saben que se'ls comprèn. I això els motiva. Segueix sent divertit aprendre a parlar. De manera que no n'hi ha prou que els nadons escoltin cintes o discs d'àudio. Les investigacions han demostrat que realment els nadons poden llegir els llavis. En alguns experiments els nadons han vist vídeos sense so. Vídeos tant en la llengua materna dels nadons com en altres llengües. Els vídeos en la seva llengua materna els van contemplar durant més temps. Els nadons mostraven llavors clarament més atenció. Però les primeres paraules dels nadons són les mateixes a tot el món. Mama i papa – això és fàcil de dir en totes les llengües!