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66 [soixante-six]

Pronoms possessifs 1

 


৬৬ [ছেষট্টি]

সম্বন্ধবাচক সর্বনাম ১

 

 
je – ma / mon
আমি – আমার
Āmi – āmāra
Je ne trouve pas ma clef.
আমি আমার চাবি খুঁজে পাচ্ছি না ৷
Āmi āmāra cābi khum̐jē pācchi nā
Je ne trouve pas mon billet.
আমি আমার টিকিট খুঁজে পাচ্ছি না ৷
Āmi āmāra ṭikiṭa khum̐jē pācchi nā
 
 
 
 
tu – ta / ton
তুমি – তোমার
Tumi – tōmāra
As-tu trouvé ta clef ?
তুমি তোমার চাবি খুঁজে পেয়েছ?
Tumi tōmāra cābi khum̐jē pēẏēcha?
As-tu trouvé ton billet ?
তুমি তোমার টিকিট খুঁজে পেয়েছ?
Tumi tōmāra ṭikiṭa khum̐jē pēẏēcha?
 
 
 
 
il – sa / son
সে – তার (ছেলে)
Sē – tāra (chēlē)
Sais-tu où est sa clef ?
তুমি জান ওর চাবি কোথায়?
Tumi jāna ōra cābi kōthāẏa?
Sais-tu où est son billet ?
তুমি জান ওর টিকিট কোথায়?
Tumi jāna ōra ṭikiṭa kōthāẏa?
 
 
 
 
elle – sa / son
সে – তার (মেয়ে)
Sē – tāra (mēẏē)
Son argent a disparu.
তার টাকা চুরি হয়ে গেছে ৷
Tāra ṭākā curi haẏē gēchē
Sa carte de crédit a aussi disparu.
এবং তার ক্রেডিট কার্ডও চুরি হয়ে গেছে ৷
Ēbaṁ tāra krēḍiṭa kārḍa´ō curi haẏē gēchē
 
 
 
 
nous – notre
আমরা – আমাদের
Āmarā – āmādēra
Notre grand-père est malade.
আমাদের ঠাকুরদা (IN) / দাদু (BD) অসুস্থ ৷
Āmādēra ṭhākuradā (IN)/ dādu (BD) asustha
Notre grand-mère est en bonne santé.
আমাদের ঠাকুরমা (IN) / দিদা (BD) সুস্থ আছেন ৷
Āmādēra ṭhākuramā (IN)/ didā (BD) sustha āchēna
 
 
 
 
vous – votre
তোমরা – তোমাদের
Tōmarā – tōmādēra
Les enfants, où est votre papa ?
বাচ্চারা, তোমাদের বাবা কোথায়?
Bāccārā, tōmādēra bābā kōthāẏa?
Les enfants, où est votre maman ?
বাচ্চারা, তোমাদের মা কোথায়?
Bāccārā, tōmādēra mā kōthāẏa?
 
 
 
 
 

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Langue créative

La créativité est une qualité importante. Tout le monde veut être créatif. Car les gens créatifs sont considérés comme intelligents. Notre langue aussi doit être créative. Autrefois, on essayait de parler le plus correctement possible. Aujourd'hui, quand on parle, on se doit de faire preuve de créativité. La publicité et les nouveaux médias sont un exemple. Ils montrent comment on peut jouer avec la langue. Depuis environ 50 ans, l'importance de la créativité ne cesse d'augmenter. Même la recherche se penche sur ce phénomène. Les psychologues, les pédagogues et les philosophes étudient les processus de création. On définit la créativité comme la capacité à créer de la nouveauté. Une personne créative, quand elle parle, produit donc de nouvelles formes linguistiques. Il peut s'agir de mots ou bien de structures grammaticales. La langue créative permet aux chercheurs de voir les changements dans une langue. Mais les personnes ne comprennent pas toutes les nouveaux éléments d'une langue. Pour comprendre le langage créatif, on a besoin de savoir des choses. On doit savoir comment la langue fonctionne. Et on doit connaître le monde dans lequel les locuteurs vivent. Il n'y a qu'ainsi qu'on peut comprendre ce qu'ils veulent dire. Le langage des jeunes offre un exemple. Les enfants et les jeunes gens inventent sans cesse de nouveaux termes. Souvent, les adultes ne comprennent pas ces mots. Aujourd'hui, il existe même des dictionnaires qui expliquent la langue des jeunes. Mais ceux-ci sont la plupart du temps dépassés dès la génération suivante ! Cependant on peut apprendre la langue créative. Des entraîneurs proposent des cours pour cela. La règle la plus importante est toujours : activez votre voix intérieure !

Devinez de quelle langue il s'agit !

L'______ est une langue construite. Les langues construites sont développées et élaborées volontairement. Ce faisant, on mélange des éléments issus de différentes langues. Ainsi elles sont censées être comprises par une majorité de personnes. L'______ fut présenté pour la première fois en 1887 à Varsovie. Il fut fondé par le médecin Ludwik L. Zamenhof (pseudonyme : Docteur Esperanto, celui qui espère). Il pensait que la principale source des conflits résidait dans les problèmes de compréhension. C'est la raison pour laquelle il voulut créer une langue neutre et liant les peuples entre eux.

Aujourd'hui, l'______ est la langue construite la plus connue au monde. On y associe d'autres buts tels que la tolérance et les droits de l'Homme. L'______ est clairement marqué par les langues indo-européennes. La majeure partie du vocabulaire est par exemple d'origine romane. Des locuteurs maîtrisent cette langue dans plus de 120 pays. Ils se rencontrent régulièrement au sein d'associations ou lors de congrès internationaux. Apprenez l'______ et faites-vous de nouveaux amis !

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