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Médias et langue

Notre langue est également influencée par les médias. Les nouveaux médias jouent là un rôle particulièrement important. Avec les SMS, les e-mails et les chats, une nouvelle langue s'est développée. Cette langue médiatique est bien sûr différente dans chaque pays. Mais certaines caractéristiques se retrouvent dans toutes les langues médiatiques. C'est surtout la vitesse qui est très importante à nos yeux d'utilisateurs. Bien que nous écrivions, nous voulons créer une communication en direct. Cela veut dire que nous souhaitons échanger des informations le plus rapidement possible. Alors nous simulons une réelle situation de conversation. Ce faisant, notre langue a acquis un caractère oral. Les mots ou les phrases sont très souvent abrégés. Les règles de la grammaire et de la ponctuation sont presque toujours ignorées. Notre orthographe est plus libre, souvent les prépositions sont totalement absentes. Dans la langue médiatique, les sentiments sont rarement exprimés verbalement. Nous préférons utiliser ce qu'on appelle les émoticônes. Ce sont des symboles qui sont censés montrer ce que nous ressentons sur le moment. Il existe aussi des codes propres aux SMS et un jargon pour la communication sur les chats. C'est pourquoi la langue médiatique est une langue très réduite. Mais elle est utilisée à peu près de la même manière par tous les utilisateurs. Des études montrent que le niveau d'intelligence ou d'instruction ne joue aucun rôle. Ce sont particulièrement les jeunes qui aiment employer la langue médiatique. C'est pourquoi les critiques pensent que notre langue est en danger. La science voit le phénomène de façon moins pessimiste. Car les enfants savent bien faire la différence lorsqu'ils doivent écrire. Des experts croient que la langue médiatique a même des avantages. Car elle peut favoriser la compétence linguistique et la créativité des enfants. Et aujourd'hui, on écrit à nouveau davantage, non pas des lettres mais des e-mails ! Cela est réjouissant tout de même !

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Que fait Marthe ?	W_t d_e_ M_r_h_? Wat doet Martha? W__ d___ M______ Wat doet Martha? ___ ____ _______ Wat doet Martha?
Elle travaille dans un bureau.	Z_j w_r_t o_ k_n_o_r_ Zij werkt op kantoor. Z__ w____ o_ k_______ Zij werkt op kantoor. ___ _____ __ ________ Zij werkt op kantoor.
Elle travaille sur un ordinateur.	Z_j w_r_t o_ d_ c_m_u_e_. Zij werkt op de computer. Z__ w____ o_ d_ c________ Zij werkt op de computer. ___ _____ __ __ _________ Zij werkt op de computer.

Où est Marthe ?	W_a_ i_ M_r_h_? Waar is Martha? W___ i_ M______ Waar is Martha? ____ __ _______ Waar is Martha?
Au cinéma.	I_ d_ b_o_c_o_. In de bioscoop. I_ d_ b________ In de bioscoop. __ __ _________ In de bioscoop.
Elle regarde un film.	Z_j k_j_t n_a_ e_n f_l_. Zij kijkt naar een film. Z__ k____ n___ e__ f____ Zij kijkt naar een film. ___ _____ ____ ___ _____ Zij kijkt naar een film.

Que fait Pierre ?	W_t d_e_ P_t_r_ Wat doet Peter? W__ d___ P_____ Wat doet Peter? ___ ____ ______ Wat doet Peter?
Il étudie à l’université.	H_j s_u_e_r_ a_n d_ u_i_e_s_t_i_. Hij studeert aan de universiteit. H__ s_______ a__ d_ u____________ Hij studeert aan de universiteit. ___ ________ ___ __ _____________ Hij studeert aan de universiteit.
Il étudie les langues.	H_j s_u_e_r_ t_l_n_ Hij studeert talen. H__ s_______ t_____ Hij studeert talen. ___ ________ ______ Hij studeert talen.

Où est Pierre ?	W_a_ i_ P_t_r_ Waar is Peter? W___ i_ P_____ Waar is Peter? ____ __ ______ Waar is Peter?
Au café.	I_ h_t c_f_. In het café. I_ h__ c____ In het café. __ ___ _____ In het café.
Il boit du café.	H_j d_i_k_ k_f_i_. Hij drinkt koffie. H__ d_____ k______ Hij drinkt koffie. ___ ______ _______ Hij drinkt koffie.

Où aiment-ils aller ?	W_a_ g_a_ z_ g_a_g h_e_? Waar gaan ze graag heen? W___ g___ z_ g____ h____ Waar gaan ze graag heen? ____ ____ __ _____ _____ Waar gaan ze graag heen?
Au concert.	N_a_ e_n c_n_e_t_ Naar een concert. N___ e__ c_______ Naar een concert. ____ ___ ________ Naar een concert.
Ils aiment écouter de la musique.	Z_j l_i_t_r_n g_a_g n_a_ m_z_e_. Zij luisteren graag naar muziek. Z__ l________ g____ n___ m______ Zij luisteren graag naar muziek. ___ _________ _____ ____ _______ Zij luisteren graag naar muziek.

Où n’aiment-ils pas aller ?	W_a_ g_a_ z_j n_e_ g_a_g h_e_? Waar gaan zij niet graag heen? W___ g___ z__ n___ g____ h____ Waar gaan zij niet graag heen? ____ ____ ___ ____ _____ _____ Waar gaan zij niet graag heen?
Dans les discothèques.	N_a_ d_ d_s_o_ Naar de disco. N___ d_ d_____ Naar de disco. ____ __ ______ Naar de disco.
Ils n’aiment pas danser.	Z_j d_n_e_ n_e_ g_a_g_ Zij dansen niet graag. Z__ d_____ n___ g_____ Zij dansen niet graag. ___ ______ ____ ______ Zij dansen niet graag.

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