français » coréen | 52 [cinquante-deux] | Dans le grand magasin

52 [쉰둘] 백화점에서

52 [swindul] baeghwajeom-eseo

Si nous allions dans le grand magasin ?	우리 백화점에 갈까요?; uli baeghwajeom-e galkkayo?
Je dois faire des courses.	저는 쇼핑을 해야 해요.; jeoneun syoping-eul haeya haeyo.
Je veux acheter beaucoup de chose.	저는 쇼핑을 많이 하고 싶어요.; jeoneun syoping-eul manh-i hago sip-eoyo.
Où sont les articles de bureau ?	사무용품들은 어디 있어요?; samuyongpumdeul-eun eodi iss-eoyo?
J’ai besoin d’enveloppes et de papier à lettre.	저는 편지봉투와 문구용품이 필요해요.; jeoneun pyeonjibongtuwa munguyongpum-i pil-yohaeyo.
J’ai besoin de stylos et de feutres.	저는 볼펜과 매직이 필요해요.; jeoneun bolpengwa maejig-i pil-yohaeyo.
Où sont les meubles ?	가구는 어디 있어요?; gaguneun eodi iss-eoyo?
J’ai besoin d’une armoire et d’une commode.	저는 찬장과 서랍장이 필요해요.; jeoneun chanjang-gwa seolabjang-i pil-yohaeyo.
J’ai besoin d’un bureau et d’une étagère.	저는 책상과 책장이 필요해요.; jeoneun chaegsang-gwa chaegjang-i pil-yohaeyo.
Où sont les jouets ?	장난감은 어디 있어요?; jangnangam-eun eodi iss-eoyo?
J’ai besoin d’une poupée et d’un ours en peluche.	저는 인형과 곰인형이 필요해요.; jeoneun inhyeong-gwa gom-inhyeong-i pil-yohaeyo.
J’ai besoin d’un ballon de foot et d’un jeu d’échec.	저는 축구공과 체스 보드가 필요해요.; jeoneun chuggugong-gwa cheseu bodeuga pil-yohaeyo.
Où sont les outils ?	연장은 어디 있어요?; yeonjang-eun eodi iss-eoyo?
J’ai besoin d’un marteau et d’une pince.	저는 망치와 펜치가 필요해요.; jeoneun mangchiwa penchiga pil-yohaeyo.
J’ai besoin d’une perceuse et d’un tournevis.	저는 드릴과 드라이버가 필요해요.; jeoneun deulilgwa deulaibeoga pil-yohaeyo.
Où sont les bijoux ?	보석은 어디 있어요?; boseog-eun eodi iss-eoyo?
J’ai besoin d’une chaîne et d’un bracelet.	저는 목걸이와 팔찌가 필요해요.; jeoneun moggeol-iwa paljjiga pil-yohaeyo.
J’ai besoin d’une bague et de boucles d’oreilles.	저는 반지와 귀걸이가 필요해요.; jeoneun banjiwa gwigeol-iga pil-yohaeyo.

Qui comprend qui ?

Il y a environ 7 milliards d'hommes sur la Terre. Ils ont tous une langue. Malheureusement, ce n'est pas toujours la même. Pour parler avec d'autres nations, nous devons donc apprendre des langues. C'est souvent laborieux. Mais il existe des langues qui se ressemblent beaucoup. Leurs locuteurs se comprennent sans maîtriser l'autre langue. On appelle ce phénomène l'intelligibilité mutuelle. On distingue deux variantes. La première variante est la compréhension mutuelle orale. Les locuteurs se comprennent lorsqu'ils parlent. Mais ils ne comprennent pas la forme écrite de l'autre langue. Cela est dû aux deux écritures très différentes des deux langues. C'est le cas par exemple des langues hindi et urdu. La compréhension mutuelle écrite est la deuxième variante. Là, l'autre langue est comprise dans sa forme écrite. Mais lorsque les locuteurs parlent ensemble, ils se comprennent mal. La raison est une prononciation profondément différente. Les langues allemandes et néerlandaise en sont un exemple. La plupart des langues proches contiennent les deux variantes. C'est-à-dire qu'elles sont intelligibles à l'oral et à l'écrit. Le russe et l'ukrainien ou le thaï et le laotien en sont des exemples. Mais il existe aussi une forme asymétrique de l'intelligibilité mutuelle. C'est le cas où des locuteurs ne se comprennent pas aussi bien dans les deux directions. Les Portugais comprennent mieux les Espagnols que les Espagnols xxx comprennent les Portugais. De même les Autrichiens comprennent mieux les Allemands que les Allemands les Autrichiens. Pour ces exemples, la prononciation ou le dialecte sont une barrière. Si quelqu'un veut vraiment mener de bonnes conversations, il doit encore apprendre…