français » coréen | 16 [seize] | Les saisons et le temps

16 [열여섯] 계절과 날씨

16 [yeol-yeoseos] gyejeolgwa nalssi

Voici les saisons:	이것은 계절이에요.; igeos-eun gyejeol-ieyo.
Le printemps, l’été,	봄, 여름,; bom, yeoleum,
l’automne et l’hiver.	가을 그리고 겨울.; ga-eul geuligo gyeoul.
L’été est chaud.	여름은 따뜻해요.; yeoleum-eun ttatteushaeyo.
En été, le soleil brille.	여름에는 태양이 빛나요.; yeoleum-eneun taeyang-i bichnayo.
En été, nous aimons nous promener.	우리는 여름에 산책하는 것을 좋아해요.; ulineun yeoleum-e sanchaeghaneun geos-eul joh-ahaeyo.
L’hiver est froid.	겨울은 추워요.; gyeoul-eun chuwoyo.
En hiver, il neige ou il pleut.	겨울에는 눈이 오거나 비가 와요.; gyeoul-eneun nun-i ogeona biga wayo.
En hiver, nous aimons rester à la maison.	우리는 겨울에 집에 있는 것을 좋아해요.; ulineun gyeoul-e jib-e issneun geos-eul joh-ahaeyo.
Il fait froid.	추워요.; chuwoyo.
Il pleut.	비가 와요.; biga wayo.
Il y a du vent.	바람이 불어요.; balam-i bul-eoyo.
Il fait chaud.	따뜻해요.; ttatteushaeyo.
C’est ensoleillé.	맑아요.; malg-ayo.
C’est gai.	화창해요.; hwachanghaeyo.
Comment est le temps aujourd’hui ?	오늘은 날씨가 어때요?; oneul-eun nalssiga eottaeyo?
Il fait froid aujourd’hui.	오늘은 추워요; oneul-eun chuwoyo
Il fait chaud aujourd’hui.	오늘은 따뜻해요.; oneul-eun ttatteushaeyo.

L'apprentissage précoce

De nos jours, les langues étrangères sont de plus en plus importantes. Cela est aussi valable pour la vie professionnelle. Le nombre de personnes apprenant des langues étrangères est donc en augmentation. Beaucoup de parents aussi souhaitent que leurs enfants apprennent les langues étrangères. Le plus tôt est le mieux. Il existe déjà de nombreuses écoles primaires internationales dans le monde. Les écoles maternelles offrant un enseignement plurilingue rencontrent aussi de plus en plus de succès. Cela présente beaucoup d'avantages de démarrer l'apprentissage si tôt. Cela est dû au développement du cerveau. Les structures du langage dans le cerveau se développent jusqu'à l'âge de 4 ans. Ces réseaux neuronaux nous aident lors de l'apprentissage. Plus tard, ces structures se développent moins bien. Les enfants plus âgés et les adultes apprennent les langues beaucoup plus difficilement. C'est pourquoi nous devrions stimuler activement le développement précoce de notre cerveau. En bref, le plus tôt est le mieux. Mais il y a aussi des personnes qui critiquent l'apprentissage précoce. Elles craignent que le plurilinguisme ne surmène les petits enfants. D'autre part, le risque qu'ils n'apprennent aucune langue correctement existe. D'un point de vue scientifique, ces doutes sont pourtant infondés. La plupart des linguistes et des neuropsychologues sont optimistes. Leurs études sur le sujet donnent des résultats positifs. Ainsi, les enfants prennent en général beaucoup de plaisir à apprendre les langues étrangères. De plus, lorsque les enfants apprennent des langues étrangères, ils réfléchissent aussi à leur propre langue. C'est pourquoi ils apprennent aussi leur langue maternelle lors de l'apprentissage des langues. Ils profitent alors de leur savoir linguistique toute la vie. Il est même préférable, si possible, de démarrer par des langues difficiles. Car le cerveau des enfants apprend vite et de façon intuitive. Qu'il mémorise hello, ciao ou néih hóu , cela lui est bien égal !