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‫37 [שלושים ושבע]‬ ‫בדרכים‬

37 [shlossim w'sheva] badrakhim

Il va en moto.	‫הוא רוכב על אופנוע.‬; hu rokhev al ofano'a.
Il va à bicyclette.	‫הוא רוכב על אופניים.‬; hu rokhev al ofanaim.
Il va à pied.	‫הוא הולך ברגל.‬; hu holekh baregel.
Il va en bateau.	‫הוא מפליג באוניה.‬; hu maflig baq'oniah.
Il va en barque.	‫הוא שט בסירה.‬; hu shat/maflig besirah.
Il nage.	‫הוא שוחה.‬; hu ssoxeh.
Est-ce que c’est dangereux ici ?	‫מסוכן כאן?‬; mesukan ka'n?
Est-ce que c’est dangereux de faire seul de l’auto-stop ?	‫מסוכן לנסוע לבד בטרמפים?‬; mesukan linso'a l'vad b'trempim?
Est-ce que c’est dangereux de se promener la nuit ?	‫מסוכן לטייל בלילה?‬; mesukan letayeyl balaylah?
Nous nous sommes trompés de chemin.	‫טעינו בדרך.‬; ta'inu baderekh.
Nous sommes sur le mauvais chemin.	‫אנחנו בדרך הלא נכונה.‬; anaxnu baderekh halo n'khonah.
Nous devons faire demi-tour.	‫אנחנו צריכים לנסוע חזרה.‬; anaxnu tsrikhim linso'a xazarah.
Où peut-on se garer ?	‫איפה אפשר לחנות?‬; eyfoh efshar laxanot?
Y a-t-il un parking ici ?	‫יש כאן חנייה?‬; yesh ka'n xanayayh?
Combien de temps peut-on se garer ici ?	‫כמה זמן אפשר לחנות כאן?‬; kamah zman efshar laxanot ka'n?
Faites-vous du ski ?	‫את / ה גולש / ת סקי?‬; atah/at golesh/goleshet sqi?
Est-ce que tu montes avec le téléski ?	‫את / ה עולה במעלית הסקי?‬; atah/at oleh/olah b'ma'alit hasqi?
Est-ce qu’on peut louer des skis ici ?	‫ניתן לשכור כאן מגלשי סקי?‬; nitan lisskor ka'n miglashey sqi?

Bébé, un talent pour les langues.

Avant même de savoir parler, les bébés savent beaucoup de choses sur les langues. Cela a été démontré par plusieurs expériences. Le développement des enfants est étudié dans des laboratoires-bébés spéciaux. On y étudie aussi comment les enfants apprennent à parler. Apparemment, les bébés sont plus intelligents que ce que nous pensions jusqu'à présent. Dès l'âge de 6 mois, ils disposent déjà de nombreuses capacités linguistiques. Par exemple, ils reconnaissent leur langue maternelle. Les bébés français et allemands n'ont pas la même réaction lorsqu'ils entendent certains sons. Différents modèles d'accentuation provoquent des comportements différents. Les bébés ressentent donc l'accentuation de leur langue. De très jeunes enfants sont également capables de retenir plusieurs mots. Les parents sont très importants pour le développement du langage des bébés. Car les bébés ont besoin d'interaction dès la naissance. Ils veulent communiquer avec papa et maman. Mais l'interaction doit être accompagnée d'émotions positives. Les parents ne doivent pas être stressés lorsqu'ils parlent avec leur bébé. Il n'est pas bon non plus de ne parler que très peu avec lui. Le stress ou le silence peuvent avoir des conséquences négatives sur les bébés. Le développement de leur langage peut être influencé de façon négative. Mais les bébés commencent déjà à apprendre dans le ventre ! Avant même la naissance, ils réagissent au langage. Ils sont capables de percevoir les signaux acoustiques. Après la naissance, ils reconnaissent ces signaux. Les fœtus apprennent aussi les rythmes des langues. Les bébés peuvent entendre la voix de leur mère dans le ventre. On peut donc déjà parler à des fœtus. Mais il ne faut pas exagérer… L'enfant a encore le temps d'apprendre après la naissance !