Frazlibro

MP3

64 [sesdek kvar]

Neado 1

64 [예순넷] 64 [yesunnes]	부정하기 1 bujeonghagi 1

Elektu kiel vi volas vidi la tradukon:

Kreema lingvo

La kreemo estas hodiaŭ grava kvalito. Ĉiu volas esti kreema. Ĉar la kreemulojn oni konsideras inteligentaj. Ankaŭ nia lingvo estu kreema. Antaŭe, oni provis kiel eble plej korekte paroli. Oni hodiaŭ kapablu kiel eble plej kreeme paroli. Ekzemploj de tio estas la reklamo kaj la novaj amaskomunikiloj. Ili montras kiel oni povas ludi per la lingvo. De ĉirkaŭ 50 jaroj pli kaj pli graviĝas la kreemo. Eĉ la sciencan esploron okupas la fenomeno. La psiĥologoj, pedagogoj kaj filozofoj pristudas la kreemajn procezojn. La kreemo tiurilate difiniĝas kiel la kapablo krei ion novan. Kreema parolanto do produktas novajn parolajn formojn. Povas temi pri vortoj aŭ ankaŭ pri gramatikaj strukturoj. Kreema lingvo ebligas la lingvistojn kompreni kiel lingvo modifiĝas. Sed ne ĉiuj homoj komprenas novajn lingverojn. Oni bezonas scion por kompreni kreeman lingvon. Oni devas scii kiel lingvo funkcias. Kaj oni devas koni la mondon, en kiu vivas la parolantoj. Nur tiel oni povas kompreni tion, kion ili volas diri. Ekzemplo de tio estas la junulara lingvo. La infanoj kaj la junuloj senĉese inventas novajn terminojn. La plenkreskuloj ofte ne komprenas tiujn vortojn. Nuntempe ekzistas eĉ vortaroj klarigantaj la junularan lingvon. Sed tiuj plejofte malaktualas ekde la sekva generacio! Kreema lingvo tamen lerneblas. Trejnistoj proponas diversajn kursojn tiucele. La plej grava regulo ĉiam estas la jena : aktivigu vian enan voĉon!

Neniu video trovita!

Elŝutoj estas SENPAGAJ por persona uzo, publikaj lernejoj aŭ nekomercaj celoj.
LICENCORDO | Bonvolu raporti ajnajn erarojn aŭ malĝustajn tradukojn ĉi tie!
Presigno | © Kopirajto 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg kaj licencintoj.
Ĉiuj rajtoj rezervitaj. Kontakto

Mi ne komprenas la vorton.	저_ 그 단_를 이_ 못 해_. j_o_e_n g_u d_n_e_l_u_ i_a_ m_s h_e_o_ 저는 그 단어를 이해 못 해요. jeoneun geu dan-eoleul ihae mos haeyo. 저_ 그 단__ 이_ 못 해__ j______ g__ d_________ i___ m__ h_____ 저는 그 단어를 이해 못 해요. jeoneun geu dan-eoleul ihae mos haeyo. __ _ ___ __ _ ___ _______ ___ __________ ____ ___ ______ 저는 그 단어를 이해 못 해요. jeoneun geu dan-eoleul ihae mos haeyo.
Mi ne komprenas la frazon.	저_ 그 문_을 이_ 못 해_. j_o_e_n g_u m_n_a_g_e_l i_a_ m_s h_e_o_ 저는 그 문장을 이해 못 해요. jeoneun geu munjang-eul ihae mos haeyo. 저_ 그 문__ 이_ 못 해__ j______ g__ m__________ i___ m__ h_____ 저는 그 문장을 이해 못 해요. jeoneun geu munjang-eul ihae mos haeyo. __ _ ___ __ _ ___ _______ ___ ___________ ____ ___ ______ 저는 그 문장을 이해 못 해요. jeoneun geu munjang-eul ihae mos haeyo.
Mi ne komprenas la signifon.	저_ 그 뜻_ 이_ 못 해_. j_o_e_n g_u t_e_s_e_l i_a_ m_s h_e_o_ 저는 그 뜻을 이해 못 해요. jeoneun geu tteus-eul ihae mos haeyo. 저_ 그 뜻_ 이_ 못 해__ j______ g__ t________ i___ m__ h_____ 저는 그 뜻을 이해 못 해요. jeoneun geu tteus-eul ihae mos haeyo. __ _ __ __ _ ___ _______ ___ _________ ____ ___ ______ 저는 그 뜻을 이해 못 해요. jeoneun geu tteus-eul ihae mos haeyo.

la instruisto	선_님 s_o_s_e_g_i_ 선생님 seonsaengnim 선__ s___________ 선생님 seonsaengnim ___ ____________ 선생님 seonsaengnim
Ĉu vi komprenas la instruiston?	선_님_ 이_해_? s_o_s_e_g_i_-_u_ i_a_h_e_o_ 선생님을 이해해요? seonsaengnim-eul ihaehaeyo? 선___ 이____ s_______________ i_________ 선생님을 이해해요? seonsaengnim-eul ihaehaeyo? ____ _____ ________________ __________ 선생님을 이해해요? seonsaengnim-eul ihaehaeyo?
Jes, mi bone komprenas lin.	네_ 잘 이_해_. n_, j_l i_a_h_e_o_ 네, 잘 이해해요. ne, jal ihaehaeyo. 네_ 잘 이____ n__ j__ i_________ 네, 잘 이해해요. ne, jal ihaehaeyo. __ _ _____ ___ ___ __________ 네, 잘 이해해요. ne, jal ihaehaeyo.

la instruistino	선_님 s_o_s_e_g_i_ 선생님 seonsaengnim 선__ s___________ 선생님 seonsaengnim ___ ____________ 선생님 seonsaengnim
Ĉu vi komprenas la instruistinon?	선_님_ 이_해_? s_o_s_e_g_i_-_u_ i_a_h_e_o_ 선생님을 이해해요? seonsaengnim-eul ihaehaeyo? 선___ 이____ s_______________ i_________ 선생님을 이해해요? seonsaengnim-eul ihaehaeyo? ____ _____ ________________ __________ 선생님을 이해해요? seonsaengnim-eul ihaehaeyo?
Jes, mi bone komprenas ŝin.	네_ 잘 이_해_. n_, j_l i_a_h_e_o_ 네, 잘 이해해요. ne, jal ihaehaeyo. 네_ 잘 이____ n__ j__ i_________ 네, 잘 이해해요. ne, jal ihaehaeyo. __ _ _____ ___ ___ __________ 네, 잘 이해해요. ne, jal ihaehaeyo.

la homoj	사_들 s_l_m_e_l 사람들 salamdeul 사__ s________ 사람들 salamdeul ___ _________ 사람들 salamdeul
Ĉu vi komprenas la homojn?	사_들_ 이_해_? s_l_m_e_l_e_l i_a_h_e_o_ 사람들을 이해해요? salamdeul-eul ihaehaeyo? 사___ 이____ s____________ i_________ 사람들을 이해해요? salamdeul-eul ihaehaeyo? ____ _____ _____________ __________ 사람들을 이해해요? salamdeul-eul ihaehaeyo?
Ne, mi ne tre bone komprenas ilin.	아_요_ 잘 이_ 못 해_. a_i_o_ j_l i_a_ m_s h_e_o_ 아니요, 잘 이해 못 해요. aniyo, jal ihae mos haeyo. 아___ 잘 이_ 못 해__ a_____ j__ i___ m__ h_____ 아니요, 잘 이해 못 해요. aniyo, jal ihae mos haeyo. ____ _ __ _ ___ ______ ___ ____ ___ ______ 아니요, 잘 이해 못 해요. aniyo, jal ihae mos haeyo.

la amikino	여_친_ y_o_a_h_n_u 여자친구 yeojachingu 여___ y__________ 여자친구 yeojachingu ____ ___________ 여자친구 yeojachingu
Ĉu vi havas amikinon?	당_은 여_친_가 있_요_ d_n_s_n_e_n y_o_a_h_n_u_a i_s_e_y_? 당신은 여자친구가 있어요? dangsin-eun yeojachinguga iss-eoyo? 당__ 여____ 있___ d__________ y____________ i________ 당신은 여자친구가 있어요? dangsin-eun yeojachinguga iss-eoyo? ___ _____ ____ ___________ _____________ _________ 당신은 여자친구가 있어요? dangsin-eun yeojachinguga iss-eoyo?
Jes, ja.	네_ 있_요_ n_, i_s_e_y_. 네, 있어요. ne, iss-eoyo. 네_ 있___ n__ i________ 네, 있어요. ne, iss-eoyo. __ ____ ___ _________ 네, 있어요. ne, iss-eoyo.

la filino	딸 t_a_ 딸 ttal 딸 t___ 딸 ttal _ ____ 딸 ttal
Ĉu vi havas filinon?	당_은 딸_ 있_요_ d_n_s_n_e_n t_a_-_ i_s_e_y_? 당신은 딸이 있어요? dangsin-eun ttal-i iss-eoyo? 당__ 딸_ 있___ d__________ t_____ i________ 당신은 딸이 있어요? dangsin-eun ttal-i iss-eoyo? ___ __ ____ ___________ ______ _________ 당신은 딸이 있어요? dangsin-eun ttal-i iss-eoyo?
Ne, neniun.	아_요_ 없_요_ a_i_o_ e_b_-_o_o_ 아니요, 없어요. aniyo, eobs-eoyo. 아___ 없___ a_____ e_________ 아니요, 없어요. aniyo, eobs-eoyo. ____ ____ ______ __________ 아니요, 없어요. aniyo, eobs-eoyo.

Frazlibro

Kreema lingvo

Menuo

Ligiloj

Elŝutu nian Apon