Slovníček frází

MP3

84 [osmdesát čtyři]

Minulý čas 4

84 [ottantaquattro]	Passato 4

Vyberte, jak chcete překlad zobrazit:

Dvoujazyčnost zlepšuje sluch

Lidé hovořící dvěma jazyky lépe slyší. Umí přesněji odlišit dva různé zvuky. K tomuto závěru došla jedna americká studie. Vědci testovali několik teenagerů. Někteří z nich vyrůstali v dvoujazyčném prostředí. Tito teenageři mluvili anglicky a španělsky. Ti ostatní mluvili pouze anglicky. Mladí lidé měli poslouchat určitou slabiku. Byla to slabika „da”. Nepatří do žádného z výše uvedených jazyků. Tato slabika jim byla přehrána do sluchátek. Přitom byla pomocí elektrod měřena jejich mozková aktivita. Po testu si teenageři poslechli tuto slabiku ještě jednou. Tentokrát však slyšeli i spoustu rušivých zvuků. Bylo to několik hlasů říkajících nesmyslné věty. Dvoujazyční jedinci reagovali na tuto slabiku velmi silně. Jejich mozek vykazoval velkou aktivitu. Dokázali slabiku přesně identifikovat s rušivými zvuky i bez nich. Teenageři hovořící jedním jazykem to nezvládli. Jejich sluch nebyl tak dobrý jako sluch jejich kolegů. Výsledek experimentu vědce překvapil. Do té doby věděli, že obzvlášť dobrý sluch mají hudebníci. Vypadá to ale, že také dvoujazyčnost trénuje lidské ucho. Lidé hovořící dvěma jazyky jsou neustále konfrontováni s různými zvuky. Jejich mozek si tedy musí vyvinout nové schopnosti. Učí se, jak odlišit různé jazykové podněty. Vědci nyní testují, jak jazykové schopnosti ovlivňují mozek. Možná může pozitivně ovlivnit sluch i to, když se člověk naučí jazyk v pozdějších letech života…

Nebylo nalezeno žádné video!

Stahování je ZDARMA pro osobní použití, veřejné školy nebo nekomerční účely.
LICENČNÍ SMLOUVA | Jakékoli chyby nebo nesprávné překlady nahlaste zde!
Otisk | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg a poskytovatelé licencí.
Všechna práva vyhrazena. Kontakt

číst	l_g_e_e leggere l______ leggere _______ leggere
Četl jsem.	H_ l_t_o_ Ho letto. H_ l_____ Ho letto. __ ______ Ho letto.
Přečetl jsem celý román.	H_ l_t_o t_t_o i_ r_m_n_o_ Ho letto tutto il romanzo. H_ l____ t____ i_ r_______ Ho letto tutto il romanzo. __ _____ _____ __ ________ Ho letto tutto il romanzo.

rozumět	c_p_r_ capire c_____ capire ______ capire
Rozuměl jsem.	H_ c_p_t_. Ho capito. H_ c______ Ho capito. __ _______ Ho capito.
Rozuměl jsem celému textu.	H_ c_p_t_ t_t_o i_ t_s_o_ Ho capito tutto il testo. H_ c_____ t____ i_ t_____ Ho capito tutto il testo. __ ______ _____ __ ______ Ho capito tutto il testo.

odpovídat	r_s_o_d_r_ rispondere r_________ rispondere __________ rispondere
Odpověděl jsem.	H_ r_s_o_t_. Ho risposto. H_ r________ Ho risposto. __ _________ Ho risposto.
Odpověděl jsem na všechny otázky.	H_ r_s_o_t_ a t_t_e l_ d_m_n_e_ Ho risposto a tutte le domande. H_ r_______ a t____ l_ d_______ Ho risposto a tutte le domande. __ ________ _ _____ __ ________ Ho risposto a tutte le domande.

Vím to – věděl jsem to.	L_ s_. – L_ s_p_v_. Lo so. – Lo sapevo. L_ s__ – L_ s______ Lo so. – Lo sapevo. __ ___ _ __ _______ Lo so. – Lo sapevo.
Píšu to – napsal jsem to.	L_ s_r_v_. – L_h_ s_r_t_o_ Lo scrivo. – L’ho scritto. L_ s______ – L___ s_______ Lo scrivo. – L’ho scritto. __ _______ _ ____ ________ Lo scrivo. – L’ho scritto.
Slyším to – slyšel jsem to.	L_ s_n_o_ – L_h_ s_n_i_o_ Lo sento. – L’ho sentito. L_ s_____ – L___ s_______ Lo sento. – L’ho sentito. __ ______ _ ____ ________ Lo sento. – L’ho sentito.

Donesu to – donesl jsem to.	V_d_ a p_e_d_r_o_ – S_n_ a_d_t_ a p_e_d_r_o_ Vado a prenderlo. – Sono andato a prenderlo. V___ a p_________ – S___ a_____ a p_________ Vado a prenderlo. – Sono andato a prenderlo. ____ _ __________ _ ____ ______ _ __________ Vado a prenderlo. – Sono andato a prenderlo.
Přinesu to – přinesl jsem to.	L_ p_r_o_ – L_h_ p_r_a_o_ Lo porto. – L’ho portato. L_ p_____ – L___ p_______ Lo porto. – L’ho portato. __ ______ _ ____ ________ Lo porto. – L’ho portato.
Koupím to – koupil jsem to.	L_ c_m_r_. – L_h_ c_m_r_t_. Lo compro. – L’ho comprato. L_ c______ – L___ c________ Lo compro. – L’ho comprato. __ _______ _ ____ _________ Lo compro. – L’ho comprato.

Očekávám to – očekával jsem to.	M_ l_ a_p_t_o_ – M_ l_ a_p_t_a_o_ Me lo aspetto. – Me lo aspettavo. M_ l_ a_______ – M_ l_ a_________ Me lo aspetto. – Me lo aspettavo. __ __ ________ _ __ __ __________ Me lo aspetto. – Me lo aspettavo.
Vysvětluji to – vysvětlil jsem to.	L_ s_i_g_. – L_h_ s_i_g_t_. Lo spiego. – L’ho spiegato. L_ s______ – L___ s________ Lo spiego. – L’ho spiegato. __ _______ _ ____ _________ Lo spiego. – L’ho spiegato.
Znám to – znal jsem to.	N_n m_ è n_o_o / l_ s_. – L_ s_p_v_. Non mi è nuovo / lo so. – Lo sapevo. N__ m_ è n____ / l_ s__ – L_ s______ Non mi è nuovo / lo so. – Lo sapevo. ___ __ _ _____ _ __ ___ _ __ _______ Non mi è nuovo / lo so. – Lo sapevo.

Slovníček frází

Dvoujazyčnost zlepšuje sluch

Menu

Odkazy

Stáhněte si naši aplikaci