Slovníček frází

MP3

84 [osmdesát čtyři]

Minulý čas 4

84 [ochenta y cuatro]	Pretérito 4

Vyberte, jak chcete překlad zobrazit:

Dvoujazyčnost zlepšuje sluch

Lidé hovořící dvěma jazyky lépe slyší. Umí přesněji odlišit dva různé zvuky. K tomuto závěru došla jedna americká studie. Vědci testovali několik teenagerů. Někteří z nich vyrůstali v dvoujazyčném prostředí. Tito teenageři mluvili anglicky a španělsky. Ti ostatní mluvili pouze anglicky. Mladí lidé měli poslouchat určitou slabiku. Byla to slabika „da”. Nepatří do žádného z výše uvedených jazyků. Tato slabika jim byla přehrána do sluchátek. Přitom byla pomocí elektrod měřena jejich mozková aktivita. Po testu si teenageři poslechli tuto slabiku ještě jednou. Tentokrát však slyšeli i spoustu rušivých zvuků. Bylo to několik hlasů říkajících nesmyslné věty. Dvoujazyční jedinci reagovali na tuto slabiku velmi silně. Jejich mozek vykazoval velkou aktivitu. Dokázali slabiku přesně identifikovat s rušivými zvuky i bez nich. Teenageři hovořící jedním jazykem to nezvládli. Jejich sluch nebyl tak dobrý jako sluch jejich kolegů. Výsledek experimentu vědce překvapil. Do té doby věděli, že obzvlášť dobrý sluch mají hudebníci. Vypadá to ale, že také dvoujazyčnost trénuje lidské ucho. Lidé hovořící dvěma jazyky jsou neustále konfrontováni s různými zvuky. Jejich mozek si tedy musí vyvinout nové schopnosti. Učí se, jak odlišit různé jazykové podněty. Vědci nyní testují, jak jazykové schopnosti ovlivňují mozek. Možná může pozitivně ovlivnit sluch i to, když se člověk naučí jazyk v pozdějších letech života…

Nebylo nalezeno žádné video!

Stahování je ZDARMA pro osobní použití, veřejné školy nebo nekomerční účely.
LICENČNÍ SMLOUVA | Jakékoli chyby nebo nesprávné překlady nahlaste zde!
Otisk | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg a poskytovatelé licencí.
Všechna práva vyhrazena. Kontakt

číst	l_e_ leer l___ leer ____ leer
Četl jsem.	H_ l_í_o_ He leído. H_ l_____ He leído. __ ______ He leído.
Přečetl jsem celý román.	H_ l_í_o t_d_ l_ n_v_l_. He leído toda la novela. H_ l____ t___ l_ n______ He leído toda la novela. __ _____ ____ __ _______ He leído toda la novela.

rozumět	e_t_n_e_ / c_m_r_n_e_ entender / comprender e_______ / c_________ entender / comprender ________ _ __________ entender / comprender
Rozuměl jsem.	(_o_ h_ e_t_n_i_o_ (Lo) he entendido. (___ h_ e_________ (Lo) he entendido. ____ __ __________ (Lo) he entendido.
Rozuměl jsem celému textu.	H_ e_t_n_i_o t_d_ e_ t_x_o_ He entendido todo el texto. H_ e________ t___ e_ t_____ He entendido todo el texto. __ _________ ____ __ ______ He entendido todo el texto.

odpovídat	c_n_e_t_r / r_s_o_d_r contestar / responder c________ / r________ contestar / responder _________ _ _________ contestar / responder
Odpověděl jsem.	H_ c_n_e_t_d_. He contestado. H_ c__________ He contestado. __ ___________ He contestado.
Odpověděl jsem na všechny otázky.	H_ c_n_e_t_d_ a t_d_s l_s p_e_u_t_s_ He contestado a todas las preguntas. H_ c_________ a t____ l__ p_________ He contestado a todas las preguntas. __ __________ _ _____ ___ __________ He contestado a todas las preguntas.

Vím to – věděl jsem to.	L_ s_. – L_ s_p_ / s_b_a_ Lo sé. – Lo supe / sabía. L_ s__ – L_ s___ / s_____ Lo sé. – Lo supe / sabía. __ ___ _ __ ____ _ ______ Lo sé. – Lo supe / sabía.
Píšu to – napsal jsem to.	L_ e_c_i_o_ – L_ h_ e_c_i_o_ Lo escribo. – Lo he escrito. L_ e_______ – L_ h_ e_______ Lo escribo. – Lo he escrito. __ ________ _ __ __ ________ Lo escribo. – Lo he escrito.
Slyším to – slyšel jsem to.	L_ o_g_. – L_ h_ o_d_. Lo oigo. – Lo he oído. L_ o____ – L_ h_ o____ Lo oigo. – Lo he oído. __ _____ _ __ __ _____ Lo oigo. – Lo he oído.

Donesu to – donesl jsem to.	L_ c_j_ / t_m_, a_a_r_ (_m_)_ – L_ h_ c_g_d_ / t_m_d_, a_a_r_d_ (_m_)_ Lo cojo / tomo, agarro (am.). – Lo he cogido / tomado, agarrado (am.). L_ c___ / t____ a_____ (_____ – L_ h_ c_____ / t______ a_______ (_____ Lo cojo / tomo, agarro (am.). – Lo he cogido / tomado, agarrado (am.). __ ____ _ _____ ______ ______ _ __ __ ______ _ _______ ________ ______ Lo cojo / tomo, agarro (am.). – Lo he cogido / tomado, agarrado (am.).
Přinesu to – přinesl jsem to.	L_ t_a_g_. – L_ h_ t_a_d_. Lo traigo. – Lo he traído. L_ t______ – L_ h_ t______ Lo traigo. – Lo he traído. __ _______ _ __ __ _______ Lo traigo. – Lo he traído.
Koupím to – koupil jsem to.	L_ c_m_r_. – L_ h_ c_m_r_d_. Lo compro. – Lo he comprado. L_ c______ – L_ h_ c________ Lo compro. – Lo he comprado. __ _______ _ __ __ _________ Lo compro. – Lo he comprado.

Očekávám to – očekával jsem to.	L_ e_p_r_. – L_ h_ e_p_r_d_. Lo espero. – Lo he esperado. L_ e______ – L_ h_ e________ Lo espero. – Lo he esperado. __ _______ _ __ __ _________ Lo espero. – Lo he esperado.
Vysvětluji to – vysvětlil jsem to.	L_ e_p_i_o_ – L_ h_ e_p_i_a_o_ Lo explico. – Lo he explicado. L_ e_______ – L_ h_ e_________ Lo explico. – Lo he explicado. __ ________ _ __ __ __________ Lo explico. – Lo he explicado.
Znám to – znal jsem to.	L_ c_n_z_o – L_ h_ c_n_c_d_. Lo conozco – Lo he conocido. L_ c______ – L_ h_ c________ Lo conozco – Lo he conocido. __ _______ _ __ __ _________ Lo conozco – Lo he conocido.

Slovníček frází

Dvoujazyčnost zlepšuje sluch

Menu

Odkazy

Stáhněte si naši aplikaci