slovenčina » španielčina | 84 [osemdesiatštyri] | Minulý čas 4

84 [ochenta y cuatro] Pretérito 4

čítať	leer
Čítal som.	He leído.
Prečítal som celý román.	He leído toda la novela.
rozumieť	entender / comprender
Rozumel som.	(Lo) he entendido.
Pochopil som celý text.	He entendido todo el texto.
odpovedať	contestar / responder
Odpovedal som.	He contestado.
Odpovedal som na všetky otázky.	He contestado a todas las preguntas.
Viem to – vedel som to.	Lo sé. – Lo supe / sabía.
Píšem to – napísal som to.	Lo escribo. – Lo he escrito.
Počujem to – počul som to.	Lo oigo. – Lo he oído.
Prinesiem to – priniesol som to.	Lo cojo / tomo, agarro (am.). – Lo he cogido / tomado, agarrado (am.).
Donesiem to – doniesol som to.	Lo traigo. – Lo he traído.
Kúpim to – kúpil som to.	Lo compro. – Lo he comprado.
Očakávam to – očakával som to.	Lo espero. – Lo he esperado.
Vysvetľujem to – vysvetlil som to.	Lo explico. – Lo he explicado.
Poznám to – poznal som to.	Lo conozco – Lo he conocido.

Dvojjazyčnosť zlepšuje sluch

Ľudia hovoriaci dvoma jazykmi lepšie počujú. Presnejšie vedia odlíšiť dva rôzne zvuky. K tomuto záveru dospela jedna americká štúdia. Vedci testovali niekoľko tínedžerov. Niektorí z nich vyrástli v dvojjazyčnom prostredí. Títo tínedžeri hovorili anglicky a španielsky. Tí ostatní hovorili iba po anglicky. Mladí ľudia mali počúvať určitú slabiku. Bola to slabika „da“. Nepatrila do žiadneho z vyššie uvedených jazykov. Táto slabika im bola prehraná do slúchadiel. Pritom bola pomocou elektród meraná ich mozgová aktivita. Po teste si tínedžeri vypočuli túto slabiku ešte raz. Tentoraz však počuli aj veľa rušivých zvukov. Bolo to niekoľko hlasov hovoriacich nezmyselné vety. Dvojjazyčný jedinci reagovali na túto slabiku veľmi silno. Ich mozog vykazoval veľkú aktivitu. Dokázali slabiku presne identifikovať s rušivými zvukmi aj bez nich. Teenageri hovoriaci jedným jazykom to nezvládli. Ich sluch nebol tak dobrý ako sluch ich kolegov. Výsledok experimentu vedcov prekvapil. Dovtedy vedeli, že obzvlášť dobrý sluch majú hudobníci. Vyzerá to ale, že aj dvojjazyčnosť trénuje ľudské ucho. Ľudia hovoriaci dvoma jazykmi sú neustále konfrontovaní s rôznymi zvukmi. Ich mozog si teda musí vyvinúť nové schopnosti. Učí sa, ako odlíšiť rôzne jazykové podnety. Vedci teraz testujú, ako jazykové schopnosti ovplyvňujú mozog. Možno môže pozitívne ovplyvniť sluch aj to, keď sa človek naučí jazyk v neskorších rokoch života ...