čeština » španělština | 58 [padesát osm] | Části těla

58 [cincuenta y ocho] Las Partes del Cuerpo Humano

Nakreslím muže.	Estoy dibujando un hombre.
Nejdříve hlavu.	Primero la cabeza.
Ten muž má na sobě klobouk.	El hombre tiene puesto un sombrero.
Jeho vlasy nejsou vidět.	No se puede ver su cabello.
Ani jeho uši nejsou vidět.	No se pueden ver sus orejas tampoco.
Ani jeho záda nejsou vidět.	No se puede ver su espalda tampoco.
Nakreslím mu oči a ústa.	Estoy dibujando los ojos y la boca.
Ten muž tančí a směje se.	El hombre está bailando y riendo.
Ten muž má dlouhý nos.	El hombre tiene una nariz larga.
V rukou drží hůl.	Él lleva un bastón en sus manos.
Kolem krku má také šálu.	(Él) también lleva una bufanda alrededor de su cuello.
Je zima a je chladno.	Es invierno y hace frío.
Jeho paže jsou silné.	Los brazos son fuertes.
I jeho nohy jsou silné.	Las piernas también son fuertes.
Ten muž je ze sněhu.	El hombre está hecho de nieve.
Nemá na sobě žádné kalhoty a žádný kabát.	(Él) no lleva ni pantalones ni abrigo / saco (am.).
Ale nemrzne.	Pero el hombre no se congela.
Je to sněhulák.	(Él) es un muñeco de nieve.

Existuje univerzální gramatika?

Když se učíme nějaký jazyk, učíme se také jeho gramatiku. Když se děti učí svůj mateřský jazyk, děje se to zcela automaticky. Neuvědomují si, že se jejich mozek učí mnoha pravidlům. Přesto se svůj mateřský jazyk naučí od začátku správně. Protože existuje mnoho jazyků, existuje i mnoho gramatických systémů. Existuje také nějaká univerzální gramatika? Vědci se tím zabývají již dlouhou dobu. Odpovědět na tuto otázku by mohly nové studie. Vědci zkoumající lidský mozek učinili zajímavý objev. Několik lidí se muselo učit gramatická pravidla. Byli to studenti jazykových škol. Učili se japonsky nebo italsky. Polovina těchto gramatických pravidel byla zcela vymyšlená. O tom však studenti nevěděli. Poté jim byly přečteny různé věty. Studenti měli posoudit, zda jsou tyto věty gramaticky správné. Při tomto procesu byl monitorován jejich mozek. To znamená, že vědci měřili aktivitu jejich mozku. Mohli tak sledovat, jak jejich mozek na věty reaguje. A zdá se, že náš mozek gramatiku rozeznává! Při zpracování řeči jsou aktivní určité části mozku. Jednou z těchto oblastí je Brocovo centrum. Je umístěno v levém čelním laloku. Když studenti narazili na skutečná gramatická pravidla, byla tato oblast velmi aktivní. Aktivita naproti tomu značně klesla, když jim byla prezentována vymyšlená gramatika. Je tedy možné, že všechny gramatické systémy mají stejný základ. Všechny by se tak řídily stejnými pravidly. A tato pravidla by u nás byla vrozená…