Slovníček frází

MP3

84 [osmdesát čtyři]

Minulý čas 4

84 [vier en tagtig]	Verlede tyd 4

Vyberte, jak chcete překlad zobrazit:

Dvoujazyčnost zlepšuje sluch

Lidé hovořící dvěma jazyky lépe slyší. Umí přesněji odlišit dva různé zvuky. K tomuto závěru došla jedna americká studie. Vědci testovali několik teenagerů. Někteří z nich vyrůstali v dvoujazyčném prostředí. Tito teenageři mluvili anglicky a španělsky. Ti ostatní mluvili pouze anglicky. Mladí lidé měli poslouchat určitou slabiku. Byla to slabika „da”. Nepatří do žádného z výše uvedených jazyků. Tato slabika jim byla přehrána do sluchátek. Přitom byla pomocí elektrod měřena jejich mozková aktivita. Po testu si teenageři poslechli tuto slabiku ještě jednou. Tentokrát však slyšeli i spoustu rušivých zvuků. Bylo to několik hlasů říkajících nesmyslné věty. Dvoujazyční jedinci reagovali na tuto slabiku velmi silně. Jejich mozek vykazoval velkou aktivitu. Dokázali slabiku přesně identifikovat s rušivými zvuky i bez nich. Teenageři hovořící jedním jazykem to nezvládli. Jejich sluch nebyl tak dobrý jako sluch jejich kolegů. Výsledek experimentu vědce překvapil. Do té doby věděli, že obzvlášť dobrý sluch mají hudebníci. Vypadá to ale, že také dvoujazyčnost trénuje lidské ucho. Lidé hovořící dvěma jazyky jsou neustále konfrontováni s různými zvuky. Jejich mozek si tedy musí vyvinout nové schopnosti. Učí se, jak odlišit různé jazykové podněty. Vědci nyní testují, jak jazykové schopnosti ovlivňují mozek. Možná může pozitivně ovlivnit sluch i to, když se člověk naučí jazyk v pozdějších letech života…

Nebylo nalezeno žádné video!

Stahování je ZDARMA pro osobní použití, veřejné školy nebo nekomerční účely.
LICENČNÍ SMLOUVA | Jakékoli chyby nebo nesprávné překlady nahlaste zde!
Otisk | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg a poskytovatelé licencí.
Všechna práva vyhrazena. Kontakt

číst	l_e_ lees l___ lees ____ lees
Četl jsem.	E_ h_t g_l_e_. Ek het gelees. E_ h__ g______ Ek het gelees. __ ___ _______ Ek het gelees.
Přečetl jsem celý román.	E_ h_t d_e h_l_ r_m_n g_l_e_. Ek het die hele roman gelees. E_ h__ d__ h___ r____ g______ Ek het die hele roman gelees. __ ___ ___ ____ _____ _______ Ek het die hele roman gelees.

rozumět	v_r_t_a_ verstaan v_______ verstaan ________ verstaan
Rozuměl jsem.	E_ h_t v_r_t_a_. Ek het verstaan. E_ h__ v________ Ek het verstaan. __ ___ _________ Ek het verstaan.
Rozuměl jsem celému textu.	E_ h_t d_e h_l_ t_k_ v_r_t_a_. Ek het die hele teks verstaan. E_ h__ d__ h___ t___ v________ Ek het die hele teks verstaan. __ ___ ___ ____ ____ _________ Ek het die hele teks verstaan.

odpovídat	a_t_o_r_ antwoord a_______ antwoord ________ antwoord
Odpověděl jsem.	E_ h_t g_a_t_o_r_. Ek het geantwoord. E_ h__ g__________ Ek het geantwoord. __ ___ ___________ Ek het geantwoord.
Odpověděl jsem na všechny otázky.	E_ h_t a_l_ v_a_ b_a_t_o_r_. Ek het alle vrae beantwoord. E_ h__ a___ v___ b__________ Ek het alle vrae beantwoord. __ ___ ____ ____ ___________ Ek het alle vrae beantwoord.

Vím to – věděl jsem to.	E_ w_e_ d_t – E_ h_t d_t g_w_e_. Ek weet dit – Ek het dit geweet. E_ w___ d__ – E_ h__ d__ g______ Ek weet dit – Ek het dit geweet. __ ____ ___ _ __ ___ ___ _______ Ek weet dit – Ek het dit geweet.
Píšu to – napsal jsem to.	E_ s_r_f – E_ h_t d_t g_s_r_f_ Ek skryf – Ek het dit geskryf. E_ s____ – E_ h__ d__ g_______ Ek skryf – Ek het dit geskryf. __ _____ _ __ ___ ___ ________ Ek skryf – Ek het dit geskryf.
Slyším to – slyšel jsem to.	E_ h_o_ d_t – E_ h_t d_t g_h_o_. Ek hoor dit – Ek het dit gehoor. E_ h___ d__ – E_ h__ d__ g______ Ek hoor dit – Ek het dit gehoor. __ ____ ___ _ __ ___ ___ _______ Ek hoor dit – Ek het dit gehoor.

Donesu to – donesl jsem to.	E_ h_a_ d_t – E_ h_t d_t g_h_a_. Ek haal dit – Ek het dit gehaal. E_ h___ d__ – E_ h__ d__ g______ Ek haal dit – Ek het dit gehaal. __ ____ ___ _ __ ___ ___ _______ Ek haal dit – Ek het dit gehaal.
Přinesu to – přinesl jsem to.	E_ b_i_g d_t – E_ h_t d_t g_b_i_g_ Ek bring dit – Ek het dit gebring. E_ b____ d__ – E_ h__ d__ g_______ Ek bring dit – Ek het dit gebring. __ _____ ___ _ __ ___ ___ ________ Ek bring dit – Ek het dit gebring.
Koupím to – koupil jsem to.	E_ k_o_ d_t – E_ h_t d_t g_k_o_. Ek koop dit – Ek het dit gekoop. E_ k___ d__ – E_ h__ d__ g______ Ek koop dit – Ek het dit gekoop. __ ____ ___ _ __ ___ ___ _______ Ek koop dit – Ek het dit gekoop.

Očekávám to – očekával jsem to.	E_ v_r_a_ d_t – E_ h_t d_t v_r_a_. Ek verwag dit – Ek het dit verwag. E_ v_____ d__ – E_ h__ d__ v______ Ek verwag dit – Ek het dit verwag. __ ______ ___ _ __ ___ ___ _______ Ek verwag dit – Ek het dit verwag.
Vysvětluji to – vysvětlil jsem to.	E_ v_r_u_d_l_k d_t – E_ h_t d_t v_r_u_d_l_k_ Ek verduidelik dit – Ek het dit verduidelik. E_ v__________ d__ – E_ h__ d__ v___________ Ek verduidelik dit – Ek het dit verduidelik. __ ___________ ___ _ __ ___ ___ ____________ Ek verduidelik dit – Ek het dit verduidelik.
Znám to – znal jsem to.	E_ k_n d_t – E_ h_t d_t g_k_n_ Ek ken dit – Ek het dit geken. E_ k__ d__ – E_ h__ d__ g_____ Ek ken dit – Ek het dit geken. __ ___ ___ _ __ ___ ___ ______ Ek ken dit – Ek het dit geken.

Slovníček frází

Dvoujazyčnost zlepšuje sluch

Menu

Odkazy

Stáhněte si naši aplikaci