català » marathi | 86 [vuitanta-sis] | Preguntes – Passat 2

८६ [शाऐंशी] प्रश्न – भूतकाळ २

86 [Śā'ainśī] praśna – bhūtakāḷa 2

Quina corbata has portat?	तू कोणता टाय बांधला?; tū kōṇatā ṭāya bāndhalā?
Quin cotxe has comprat?	तू कोणती कार खरेदी केली?; Tū kōṇatī kāra kharēdī kēlī?
A quin diari t’has abonat?	तू कोणत्या वृत्तपत्राचा वर्गणीदार झालास?; Tū kōṇatyā vr̥ttapatrācā vargaṇīdāra jhālāsa?
Qui ha vist?	आपण कोणाला बघितले?; Āpaṇa kōṇālā baghitalē?
Amb qui s’ha trobat?	आपण कोणाला भेटलात?; Āpaṇa kōṇālā bhēṭalāta?
Qui ha reconegut?	आपण कोणाला ओळ्खले?; Āpaṇa kōṇālā ōḷkhalē?
Quan s’ha llevat?	आपण कधी उठलात?; Āpaṇa kadhī uṭhalāta?
Quan ha començat?	आपण कधी सुरू केले?; Āpaṇa kadhī surū kēlē?
Quan ha acabat?	आपण कधी संपविले?; Āpaṇa kadhī sampavilē?
Per què s’ha despertat?	आपण का उठलात?; Āpaṇa kā uṭhalāta?
Per què s’ha fet mestre?	आपण शिक्षक का झालात?; Āpaṇa śikṣaka kā jhālāta?
Per què ha agafat un taxi?	आपण टॅक्सी का घेतली?; Āpaṇa ṭĕksī kā ghētalī?
D’on ha vingut?	आपण कुठून आलात?; Āpaṇa kuṭhūna ālāta?
On ha anat?	आपण कुठे गेला होता?; Āpaṇa kuṭhē gēlā hōtā?
On ha estat?	आपण कुठे होता?; Āpaṇa kuṭhē hōtā?
Qui has ajudat?	आपण कोणाला मदत केली?; Āpaṇa kōṇālā madata kēlī?
A qui has escrit?	आपण कोणाला लिहिले?; Āpaṇa kōṇālā lihilē?
A qui has respost?	आपण कोणाला उत्तर दिले?; Āpaṇa kōṇālā uttara dilē?

Consells contra l'oblit

Aprendre no sempre resulta senzill. Fins i tot quan ens diverteix pot resultar esgotador. Però ens alegrem quan aconseguim aprendre alguna cosa. Estem orgullosos dels nostres progressos. Desafortunadament, també és possible oblidar el que hem après. Això és un problema freqüent en el cas concret dels idiomes. La majoria de nosaltres aprèn un o diversos idiomes a l'escola. Moltes vegades, després del període escolar, aquest coneixement es perd. Poques vegades tenim ocasió de tornar a parlar les llengües apreses. En la nostra vida quotidiana ens manegem exclusivament amb el nostre idioma matern. La resta dels idiomes els utilitzem només a les vacances. Però si un saber no s'activa de forma regular, llavors s'oblida. El nostre cervell necessita entrenament. Podríem comparar-lo amb un múscul. Aquest múscul cal exercitar-lo, si no es debilita. Però hi ha mitjans per combatre l'oblit. El més important és aplicar regularment els coneixements apresos. Seguir uns ‘rituals’ fixos ens pot servir d'ajuda. Podem planificar un petit programa pels diferents dies de la setmana. Per exemple: llegir un llibre en la llengua en qüestió dilluns. Escoltar una emissora estrangera dimecres. Divendres escriure un diari en la llengua que no volem oblidar. Així es combina lectura, audició i escriptura. En conseqüència, els coneixements s'activen per diferents vies. Tots aquests exercicis no han de durar massa, amb mitja hora n'hi ha prou. Però sí que és important realitzar-los amb regularitat! Els estudis mostren que el que vam aprendre una vegada roman en el nostre cervell durant dècades. Es tracta simplement de treure-ho del calaix...