català » kazakh | 14 [catorze] | Els colors

14 [он төрт] Түстер

14 [on tört] Tüster

La neu és blanca.	Қар ақ.; Qar aq.
El sol és groc.	Күн сары.; Kün sarı.
La taronja és de color taronja.	Апельсин қызғылт сары.; Apelsïn qızğılt sarı.
La cirera és vermella.	Шие қызыл.; Şïe qızıl.
El cel és blau.	Аспан көк.; Aspan kök.
L’herba és verda.	Шөп жасыл.; Şöp jasıl.
La terra és de color marró.	Жер қоңыр.; Jer qoñır.
El núvol és de color gris.	Бұлт сұр.; Bult sur.
Els pneumàtics són de color negre.	Дөңгелектер қара.; Döñgelekter qara.
De quin color és la neu? Blanca.	Қардың түсі қандай? Ақ.; Qardıñ tüsi qanday? Aq.
De quin color és el sol? Groc.	Күннің түсі қандай? Сары.; Künniñ tüsi qanday? Sarı.
De quin color és la taronja? Taronja.	Апельсиннің түсі қандай? Қызғылт сары.; Apelsïnniñ tüsi qanday? Qızğılt sarı.
De quin és la cirera? Vermell.	Шиенің түсі қандай? Қызыл.; Şïeniñ tüsi qanday? Qızıl.
De quin color és el cel? Blau.	Аспанның түсі қандай? Көк.; Aspannıñ tüsi qanday? Kök.
De quin color és l’herba? Verda.	Шөптің түсі қандай? Жасыл.; Şöptiñ tüsi qanday? Jasıl.
De quin color és la terra? Marró.	Жердің түсі қандай? Қоңыр.; Jerdiñ tüsi qanday? Qoñır.
De quin color és el núvol? Gris.	Бұлттың түсі қандай? Сұр.; Bulttıñ tüsi qanday? Sur.
De quin color són els pneumàtics? Negre.	Дөңгелектердің түсі қандай? Қара.; Döñgelekterdiñ tüsi qanday? Qara.

Aprenentatge i emocions

Ens alegrem quan aconseguim conversar en un idioma estranger. Estem orgullosos de nosaltres mateixos i del nostre progrés en l'aprenentatge de la llengua. Si no tenim èxit, en canvi, acabem enfadats i furstrats. Podem associar, per tant, diferents afectes al procés d'aprenentatge. Les noves investigacions aporten resultats interessants. Ens mostren que les emocions i els afectes ja són importants durant l'aprenentatge. Els nostres sentiments influeixen en l'èxit del nostre aprenentatge. Aprendre suposa sempre una tasca per al nostre cervell. Una tasca que cal resoldre. L'èxit final d'aquesta empresa depèn de les nostres emocions. Si creiem que podem solucionar les dificultats guanyem confiança. Aquesta estabilitat emocional ens ajuda a l'hora d'aprendre. Els pensaments positius estimulen les nostres capacitats intel·lectuals. Per contra, aprendre amb estrès en dona pitjors resultats. Els dubtes o les preocupacions obstaculitzen un rendiment òptim. Aprenem particularment malament quan tenim por. Llavors el nostre cervell amb prou feines pot emmagatzemar nous continguts. Per tant és important que estiguem sempre motivats a l'hora d'aprendre. Ja que, en definitiva, les emocions influeixen en el nostre aprenentatge. Ara bé: l'aprenentatge influeix també en les nostres emocions! Les mateixes estructures cerebrals que processen fets processen també les emocions. Així que l'aprenentatge pot fer-te feliç: i qui és feliç aprèn millor. Per descomptat, l'aprenentatge no sempre resulta divertit: en ocasions pot ser fins i tot penós. Per aquest motiu, el millor és anar-nos posant petites metes. D'aquesta manera evitarem esgotar el nostre cervell. Garantint el compliment de les nostres expectatives. El nostre èxit es converteix així en una recompensa que ens manté motivats. Ja saps: atreveix-te a aprendre - sense deixar de somriure!