català » grec | 79 [setanta-nou] | Adjectius 2

79 [εβδομήντα εννέα] Επίθετα 2

79 [ebdomḗnta ennéa] Epítheta 2

Porto un vestit blau.	Φοράω ένα μπλε φόρεμα.; Phoráō éna mple phórema.
Porto un vestit vermell.	Φοράω ένα κόκκινο φόρεμα.; Phoráō éna kókkino phórema.
Porto un vestit verd.	Φοράω ένα πράσινο φόρεμα.; Phoráō éna prásino phórema.
Compro una bossa negra.	Αγοράζω μία μαύρη τσάντα.; Agorázō mía maúrē tsánta.
Compro una bossa marró.	Αγοράζω μία καφέ τσάντα.; Agorázō mía kaphé tsánta.
Compro una bossa blanca.	Αγοράζω μία λευκή τσάντα.; Agorázō mía leukḗ tsánta.
Necessito un cotxe nou.	Χρειάζομαι ένα καινούργιο αυτοκίνητο.; Chreiázomai éna kainoúrgio autokínēto.
Necessito un cotxe ràpid.	Χρειάζομαι ένα γρήγορο αυτοκίνητο.; Chreiázomai éna grḗgoro autokínēto.
Necessito un cotxe còmode.	Χρειάζομαι ένα άνετο αυτοκίνητο.; Chreiázomai éna áneto autokínēto.
A dalt hi viu una dona gran / vella.	Εκεί πάνω μένει μία μεγάλη γυναίκα.; Ekeí pánō ménei mía megálē gynaíka.
A dalt hi viu una dona grassa.	Εκεί πάνω μένει μία χοντρή γυναίκα.; Ekeí pánō ménei mía chontrḗ gynaíka.
A baix hi viu una dona curiosa.	Εκεί κάτω μένει μία περίεργη γυναίκα.; Ekeí kátō ménei mía períergē gynaíka.
Els nostres convidats eren gent simpàtica.	Οι καλεσμένοι μας ήταν συμπαθητικοί άνθρωποι.; Oi kalesménoi mas ḗtan sympathētikoí ánthrōpoi.
Els nostres convidats eren gent educada.	Οι καλεσμένοι μας ήταν ευγενικοί άνθρωποι.; Oi kalesménoi mas ḗtan eugenikoí ánthrōpoi.
Els nostres convidats eren gent interessant.	Οι καλεσμένοι μας ήταν ενδιαφέροντες άνθρωποι.; Oi kalesménoi mas ḗtan endiaphérontes ánthrōpoi.
Tinc uns fills encantadors.	Έχω αγαπητά παιδιά.; Échō agapētá paidiá.
Però els veïns tenen uns nens maleducats.	Οι γείτονες όμως έχουν αυθάδη παιδιά.; Oi geítones ómōs échoun authádē paidiá.
Que es porten bé els seus fills?	Τα παιδιά σας είναι φρόνιμα; Ta paidiá sas eínai phrónima?

Com aprenen els nens a parlar correctament

Des que un ésser humà neix es comunica amb els seus congèneres. Els nadons ploren quan volen alguna cosa. Són capaços de pronunciar paraules simples als pocs mesos d'edat. Amb dos anys ja en poden dir frases de tres paraules. No es pot influir en el temps quan els nens comencen a parlar. Però sí que es pot intentar influir en la manera en què aprenen la seva llengua materna. Amb aquesta finalitat, però, cal seguir algunes regles. Sobretot és molt important que el nen estigui sempre motivat a l'hora d'afrontar l'aprenentatge. Ha de adonar-se que està aconseguint alguna cosa quan parla. Els nadons s'alegren quan reben un somriure: per a ells suposa un feedback positiu. Els nens més grans busquen el diàleg amb el seu entorn. S'orienten cap a la llengua de la gent que els envolta. Per això és tan important el nivell lingüístic dels pares i els educadors. Els nens també han d'aprendre que la llengua és valuosa! Però s'han divertir en tot moment. Llegir en veu alta els demostra l'apassionant que pot arribar a ser l'idioma. Per tant, els pares haurien de fer-ho tant com els sigui possible. Quan un nen té noves experiències, vol explicar. Els nens bilingües necessiten regles fermes. Necessiten saber quina llengua han d'utilitzar amb qui. Així és com el seu cervell pot aprendre a diferenciar les dues llengües. Quan el nen va a l'escola el seu llenguatge canvia. Aprèn una nova llengua col·loquial. És important que llavors els pares parin atenció a la forma de parlar del nen. Les investigacions revelen que la primera llengua marca el cervell per sempre. El que aprenem sent nens ens acompanya la resta de les nostres vides. Qui aprèn la seva llengua materna correctament quan és nen es beneficiarà d'això més tard. Serà capaç d'aprendre més ràpid i millor – no només llengües...