Kielten opiskelu netissä
previous page  up Sisällysluettelo  next page  | Free download MP3:  ALL  11-20  | Free Android app | Free iPhone app

Home  >   50languages.com   >   suomi   >   kreikka   >   Sisällysluettelo


18 [kahdeksantoista]

Talon siivous

 


18 [δεκαοκτώ]

Καθαρισμός σπιτιού

 

 
Tänään on lauantai.
Σήμερα είναι Σάββατο.
Símera eínai Sávvato.
Tänään meillä on aikaa.
Σήμερα έχουμε χρόνο.
Símera échoume chróno.
Tänään me siivoamme asunnon.
Σήμερα καθαρίζουμε το σπίτι.
Símera katharízoume to spíti.
 
 
 
 
Minä pesen kylpyhuoneen.
(Εγώ) καθαρίζω το μπάνιο.
(Egó) katharízo to bánio.
Minun mieheni pesee auton.
Ο άντρας μου πλένει το αυτοκίνητο.
O ántras mou plénei to aftokínito.
Lapset pesevät polkupyörät.
Τα παιδιά καθαρίζουν τα ποδήλατα.
Ta paidiá katharízoun ta podílata.
 
 
 
 
Mummi kastelee kukat.
Η γιαγιά ποτίζει τα λουλούδια.
I giagiá potízei ta louloúdia.
Lapset siivoavat lastenhuoneen.
Τα παιδιά τακτοποιούν το παιδικό δωμάτιο.
Ta paidiá taktopoioún to paidikó domátio.
Minun mieheni siivoaa hänen kirjoituspöytänsä.
Ο άντρας μου τακτοποιεί το γραφείο του.
O ántras mou taktopoieí to grafeío tou.
 
 
 
 
Minä laitan pyykin pyykkikoneeseen.
(Εγώ) βάζω τα ρούχα στο πλυντήριο.
(Egó) vázo ta roúcha sto plyntírio.
Minä ripustan pyykit.
(Εγώ) απλώνω τα ρούχα.
(Egó) aplóno ta roúcha.
Minä silitän pyykit.
(Εγώ) σιδερώνω τα ρούχα.
(Egó) sideróno ta roúcha.
 
 
 
 
Ikkunat ovat likaiset.
Τα παράθυρα είναι βρώμικα.
Ta paráthyra eínai vrómika.
Lattia on likainen.
Το πάτωμα είναι βρώμικο.
To pátoma eínai vrómiko.
Astiat ovat likaisia.
Τα πιάτα είναι βρώμικα.
Ta piáta eínai vrómika.
 
 
 
 
Kuka pesee ikkunat?
Ποιος καθαρίζει τα παράθυρα;
Poios katharízei ta paráthyra?
Kuka imuroi?
Ποιος βάζει ηλεκτρική σκούπα;
Poios vázei ilektrikí skoúpa?
Kuka tiskaa astiat?
Ποιος πλένει τα πιάτα;
Poios plénei ta piáta?
 
 
 
 
 

previous page  up Sisällysluettelo  next page  | Free download MP3:  ALL  11-20  | Free Android app | Free iPhone app

Varhainen oppiminen

Nykyisin vieraista kielistä on tullut aina vain tärkeämpiä. Tämä koskee myös työelämää. Sen seurauksena vieraiden kielten opiskelijoiden määrä on kasvanut. Monet vanhemmat haluaisivat lastensakin oppivan kieliä. Se onnistuu parhaiten nuorella iällä. Eri puolilla maailmaa on jo monia kansainvälisiä peruskouluja. Esikoulut, joissa opetetaan monilla kielillä, ovat tulleet aina vain suositummiksi. Niin varhain tapahtuvalla oppimisella on monia etuja. Kyse on aivojemme kehittymisestä. Aivomme kehittävät kielirakenteita neljän vuoden ikään saakka. Nämä hermosolujen verkot auttavat meitä oppimaan. Myöhemmin elämässä uusia rakenteita ei muodostu niin hyvin. Vanhempien lasten ja aikuisten on vaikeampi oppia kieliä. Siksi meidän pitäisi edesauttaa aivojemme varhaista kehitystä. Lyhyesti: mitä nuorempi, sen parempi. Jotkut ihmiset kuitenkin vastustavat varhaista oppimista. He pelkäävät, että monikielisyys on ylivoimaista pienille lapsille. Sen lisäksi pelätään, etteivät he opi mitään kieltä kunnolla. Nämä epäilykset ovat kuitenkin tieteen näkökohdasta katsottuna perusteettomia. Useimmat kielitieteilijät ja neuropsykologit ovat optimistisia. Heidän tutkimuksensa aiheesta osoittavat myönteisiä tuloksia. Lapsilla on yleensä hauskaa kielikursseilla. Ja jos lapset oppivat kieliä, he myöskin ajattelevat kieliä. Siksi he oppiessaan vieraita kieliä oppivat tuntemaan myös äidinkieltään. He hyötyvät kielitaidoistaan läpi koko elämänsä. On mahdollisesti parempi aloittaa vaikeammilla kielillä. Lapsen aivot nimittäin oppivat nopeasti ja vaistonvaraisesti. Niitä ei haittaa vaikka ne tallentavat hello, ciao ja néih hóu!

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2015 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 suomi - kreikka aloittelijoille