Učit se jazyky online
previous page  up Obsah  next page  | Free download MP3:  ALL  11-20  | Free Android app | Free iPhone app

Home  >   50languages.com   >   čeština   >   řečtina   >   Obsah


18 [osmnáct]

Úklid

 


18 [δεκαοκτώ]

Καθαρισμός σπιτιού

 

 
Dnes je sobota.
Σήμερα είναι Σάββατο.
Símera eínai Sávvato.
Dnes máme čas.
Σήμερα έχουμε χρόνο.
Símera échoume chróno.
Dnes uklidíme byt.
Σήμερα καθαρίζουμε το σπίτι.
Símera katharízoume to spíti.
 
 
 
 
Já uklidím koupelnu.
(Εγώ) καθαρίζω το μπάνιο.
(Egó) katharízo to bánio.
Můj manžel umyje auto.
Ο άντρας μου πλένει το αυτοκίνητο.
O ántras mou plénei to aftokínito.
Děti umyjí kola.
Τα παιδιά καθαρίζουν τα ποδήλατα.
Ta paidiá katharízoun ta podílata.
 
 
 
 
Babička zalije květiny.
Η γιαγιά ποτίζει τα λουλούδια.
I giagiá potízei ta louloúdia.
Děti si uklidí dětský pokoj.
Τα παιδιά τακτοποιούν το παιδικό δωμάτιο.
Ta paidiá taktopoioún to paidikó domátio.
Můj manžel si uklidí svůj psací stůl.
Ο άντρας μου τακτοποιεί το γραφείο του.
O ántras mou taktopoieí to grafeío tou.
 
 
 
 
Dám prádlo do pračky.
(Εγώ) βάζω τα ρούχα στο πλυντήριο.
(Egó) vázo ta roúcha sto plyntírio.
Pověsím prádlo.
(Εγώ) απλώνω τα ρούχα.
(Egó) aplóno ta roúcha.
Vyžehlím prádlo.
(Εγώ) σιδερώνω τα ρούχα.
(Egó) sideróno ta roúcha.
 
 
 
 
Okna jsou špinavá.
Τα παράθυρα είναι βρώμικα.
Ta paráthyra eínai vrómika.
Podlaha je špinavá.
Το πάτωμα είναι βρώμικο.
To pátoma eínai vrómiko.
Nádobí je špinavé.
Τα πιάτα είναι βρώμικα.
Ta piáta eínai vrómika.
 
 
 
 
Kdo umyje okna?
Ποιος καθαρίζει τα παράθυρα;
Poios katharízei ta paráthyra?
Kdo vyluxuje?
Ποιος βάζει ηλεκτρική σκούπα;
Poios vázei ilektrikí skoúpa?
Kdo umyje nádobí?
Ποιος πλένει τα πιάτα;
Poios plénei ta piáta?
 
 
 
 
 

previous page  up Obsah  next page  | Free download MP3:  ALL  11-20  | Free Android app | Free iPhone app

Včasné učení

Cizí jazyky jsou stále důležitější. To platí i v profesionálním životě. Počet lidí, kteří se učí cizí jazyky, se proto zvyšuje. I mnoho rodičů si přeje, aby se jejich děti učily jazyky. Nejlépe již v mládí. Na celém světě existuje proto už celá řada mezinárodních základních škol. Také mateřské školky s vícejazyčnou výukou jsou stále oblíbenější. Začít s učením tak brzy, má své výhody. Je to dáno vývojem našeho mozku. Až do 4 let věku se v mozku tvoří struktury pro jazyky. Neuronální sítě nám pomáhají při učení. Později se nové struktury vytvářejí obtížněji. Starší děti a dospělí se učí cizí jazyky mnohem hůř. Proto bychom měli časný vývoj našeho mozku aktivně podporovat. Krátce řečeno: čím dříve, tím lépe. Jsou však i lidé, kteří časné učení kritizují. Mají strach, že mnohojazyčnost malé děti přetěžuje. Navíc existuje nebezpečí, že se žádný jazyk nenaučí pořádně. Z vědeckého hlediska jsou však tyto obavy neopodstatněné. Většina lingvistů a neuropsychologů jsou optimisté. Ve svých studiích na toto téma došli k pozitivním výsledkům. Děti se většinou učí cizí jazyky rády. A: když se děti učí jazyk, také v tom jazyce myslí. Proto prostřednictvím cizích jazyků poznávají i svou mateřštinu. Ze znalosti jazyků potom profitují celý život. Je dokonce lepší začít s těžkými jazyky. Neboť mozek dětí se učí rychle a intuitivně. Je jim jedno, jestli si pamatují hello, ciao nebo néih hóu.

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2015 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 čeština - řečtina pro začátečníky