français » macédonien | 71 [soixante et onze] | vouloir qc.

71 [седумдесет и еден] нешто сака

71 [syedoomdyesyet i yedyen] nyeshto saka

Qu’est ce que vous voulez ?	Што сакате?; Shto sakatye?
Est-ce que vous voulez jouer au football ?	Сакате ли да играте фудбал?; Sakatye li da iguratye foodbal?
Est-ce que vous voulez rendre visite à des amis ?	Сакате ли да си ги посетите пријатели?; Sakatye li da si gui posyetitye priјatyeli?
vouloir	сака; saka
Je ne veux pas arriver en retard.	Не сакам да задоцнам.; Nye sakam da zadotznam.
Je ne veux pas y aller.	Не сакам да одам таму.; Nye sakam da odam tamoo.
Je veux aller à la maison.	Сакам да си одам дома.; Sakam da si odam doma.
Je veux rester à la maison.	Сакам да останам дома.; Sakam da ostanam doma.
Je veux être seul.	Сакам да бидам сам / сама.; Sakam da bidam sam / sama.
Veux-tu rester ici ?	Сакаш ли да останеш овде?; Sakash li da ostanyesh ovdye?
Veux-tu manger ici ?	Сакаш ли да јадеш овде?; Sakash li da јadyesh ovdye?
Veux-tu dormir ici ?	Сакаш ли да спиеш овде?; Sakash li da spiyesh ovdye?
Voulez-vous partir demain ?	Сакате ли да тргнете утре?; Sakatye li da trgunyetye ootrye?
Voulez-vous rester jusqu’à demain ?	Сакате ли да останете до утре?; Sakatye li da ostanyetye do ootrye?
Voulez-vous régler la note seulement demain ?	Сакате ли сметката да ја платите утре?; Sakatye li smyetkata da јa platitye ootrye?
Voulez-vous aller à la discothèque ?	Сакате ли во диско?; Sakatye li vo disko?
Voulez-vous aller au cinéma ?	Сакате ли во кино?; Sakatye li vo kino?
Voulez-vous aller au café ?	Сакате ли во кафуле?; Sakatye li vo kafoolye?

Comment le cerveau apprend de nouveaux mots

Lorsque nous apprenons du vocabulaire, notre cerveau stocke des nouveaux contenus. Mais l'apprentissage ne fonctionne que par la répétition permanente. La bonne mémorisation des mots par le cerveau dépend de plusieurs facteurs. Mais le plus important, c'est de répéter le vocabulaire régulièrement. Seuls les mots que nous lisons ou écrivons souvent sont mémorisés. On pourrait dire que ces mots sont archivés comme une image. Ce principe de l'apprentissage existe aussi chez les singes. Ceux-ci peuvent apprendre à ‘lire’ des mots s'ils les voient à une fréquence suffisante. Bien qu'ils ne comprennent pas les mots, ils les reconnaissent à leur forme. Pour parler une langue couramment, nous avons besoin de beaucoup de mots. Pour cela, le vocabulaire doit être bien organisé. Car notre mémoire fonctionne comme des archives. Pour trouver un mot rapidement, elle doit savoir où elle doit chercher. C'est pourquoi il est préférable d'apprendre les mots dans un contexte précis. Ainsi, notre cerveau peut ouvrir à chaque fois le bon classeur. Mais nous pouvons à nouveau oublier ce que nous avions bien appris. Le savoir passe alors de la mémoire active à la mémoire passive. En oubliant, nous nous libérons du savoir dont nous n'avons pas besoin. Ainsi, notre cerveau fait de la place pour des choses nouvelles et plus importantes. C'est pourquoi il est important d'activer notre savoir régulièrement. Mais ce qui se trouve dans la mémoire passive n'est pas perdu pour toujours. Lorsque que nous voyons un mot de vocabulaire oublié, nous nous en souvenons à nouveau. Ce qu'on a déjà appris une fois, on l'apprend plus vite la deuxième fois. Si on veut élargir son vocabulaire, on devrait aussi élargir ses activités de loisirs. Car chacun de nous a ses propres centres d'intérêt. C'est pourquoi nous avons presque toujours les mêmes occupations. Mais une langue comporte beaucoup de champs lexicaux différents. Ceux qui s'intéressent à la politique devraient aussi lire des journaux sportifs !