Deutsch » Tscherkessisch | 91 [einundneunzig] | Nebensätze mit dass 1

91 [тIокIиплIырэ пшIыкIузырэ] ГущыIэухыгъэ гуадзэхэр 1

91 [tIokIiplIyrje pshIykIuzyrje] GushhyIjeuhygje guadzjehjer 1

Das Wetter wird vielleicht morgen besser.	Енэгуягъо, неущ ом изытет нахьышIу хъункIэ.; Enjegujago, neushh om izytet nah'yshIu hunkIje.
Woher wissen Sie das?	Тыдэ о ар щыпшIэра?; Tydje o ar shhypshIjera?
Ich hoffe, dass es besser wird.	Сэгугъэ, нахьышIу хъунэу.; Sjegugje, nah'yshIu hunjeu.
Er kommt ganz bestimmt.	Ар шъыпкъэу къэкIощт.; Ar shypkjeu kjekIoshht.
Ist das sicher?	Уицыхьэ телъа?; Uicyh'je tela?
Ich weiß, dass er kommt.	Сэ сэшIапэ ар къызэрэкIощтыр.; Sje sjeshIapje ar kyzjerjekIoshhtyr.
Er ruft bestimmt an.	Ар шъыпкъэу къытеощт.; Ar shypkjeu kyteoshht.
Wirklich?	ШъыпкъэмкIэ?; ShypkjemkIje?
Ich glaube, dass er anruft.	Ар телефонкIэ къытеонэу сэлъытэ.; Ar telefonkIje kyteonjeu sjelytje.
Der Wein ist sicher alt.	Санэр, щэч хэмылъэу, жъы (ныбжь иI).; Sanjer, shhjech hjemyljeu, zhy (nybzh' iI).
Wissen Sie das genau?	Ар ошIапа?; Ar oshIapa?
Ich vermute, dass er alt ist.	Ащ ныбжь иIэу сыхэплъэ.; Ashh nybzh' iIjeu syhjeplje.
Unser Chef sieht gut aus.	ТиIэшъхьэтет теплъэшIу иI.; TiIjeshh'jetet tepljeshIu iI.
Finden Sie?	Арэущтэу ухаплъа?; Arjeushhtjeu uhapla?
Ich finde, dass er sogar sehr gut aussieht.	ЦIыф дэхэ дэдэу сэлъытэ.; CIyf djehje djedjeu sjelytje.
Der Chef hat bestimmt eine Freundin.	ТиIэшъхьэтет гъэнэфагъэу къэщэн иI.; TiIjeshh'jetet gjenjefagjeu kjeshhjen iI.
Glauben Sie wirklich?	Арэущтэу шъыпкъэмкIэ ухаплъа?; Arjeushhtjeu shypkjemkIje uhapla?
Es ist gut möglich, dass er eine Freundin hat.	Къэщэн иIэнкIэ мэхъу.; Kjeshhjen iIjenkIje mjehu.

Wie lernt das Gehirn Grammatik?

Als Babys beginnen wir damit, unsere Muttersprache zu lernen. Das geschieht ganz automatisch. Wir merken es nicht. Unser Gehirn muss beim Lernen aber viel leisten. Wenn wir zum Beispiel Grammatik lernen, hat es viel Arbeit. Jeden Tag hört es neue Dinge. Es bekommt permanent neue Impulse. Das Gehirn kann aber nicht jeden Impuls einzeln verarbeiten. Es muss ökonomisch handeln. Deshalb orientiert es sich an Regelmäßigkeiten. Das Gehirn merkt sich das, was es häufig hört. Es registriert, wie oft eine bestimmte Sache vorkommt. Aus diesen Beispielen macht es dann eine grammatische Regel. Kinder wissen, ob ein Satz richtig oder falsch ist. Sie wissen aber nicht, warum das so ist. Ihr Gehirn kennt die Regeln, ohne sie gelernt zu haben. Erwachsene lernen Sprachen anders. Sie kennen schon die Strukturen ihrer Muttersprache. Diese bilden die Basis für die neuen grammatischen Regeln. Um zu lernen, brauchen Erwachsene aber Unterricht. Wenn das Gehirn Grammatik lernt, hat es ein festes System. Das wird zum Beispiel an Nomen und Verben sichtbar. Sie werden in verschiedenen Regionen des Gehirns gespeichert. Bei ihrer Verarbeitung sind unterschiedliche Regionen aktiv. Auch werden simple Regeln anders gelernt als komplexe Regeln. Bei komplexen Regeln arbeiten mehrere Regionen des Gehirns zusammen. Wie genau das Gehirn Grammatik lernt, ist noch nicht erforscht. Man weiß aber, dass es theoretisch jede Grammatik lernen kann…