català » grec | 62 [seixanta-dos] | Fer preguntes 1

62 [εξήντα δύο] Θέτω ερωτήσεις 1

62 [exḗnta dýo] Thétō erōtḗseis 1

Aprendre	διαβάζω; diabázō
Els estudiants aprenen molt?	Οι μαθητές διαβάζουν πολύ; Oi mathētés diabázoun polý?
No, aprenen molt poc.	Όχι, διαβάζουν λίγο.; Óchi, diabázoun lígo.
Preguntar	ρωτάω; rōtáō
Feu sovint preguntes al mestre?	Ρωτάτε συχνά τον δάσκαλο; Rōtáte sychná ton dáskalo?
No, jo no pregunto sovint.	Όχι, δεν τον ρωτάω συχνά.; Óchi, den ton rōtáō sychná.
Respondre	απαντάω; apantáō
Respongui, si us plau.	Απαντήστε παρακαλώ.; Apantḗste parakalṓ.
Responc.	Απαντάω.; Apantáō.
Treballar	δουλεύω; douleúō
Que està treballant (ell)?	(Αυτός) Δουλεύει τώρα; (Autós) Douleúei tṓra?
Sí, està treballant.	Ναι, δουλεύει τώρα.; Nai, douleúei tṓra.
Venir	έρχομαι; érchomai
Que veniu?	Έρχεστε; Ércheste?
Sí, arribarem immediatament.	Ναι, ερχόμαστε αμέσως.; Nai, erchómaste amésōs.
Viure	μένω; ménō
Viviu a Berlín?	Μένετε στο Βερολίνο; Ménete sto Berolíno?
Sí, visc a Berlín.	Ναι, μένω στο Βερολίνο.; Nai, ménō sto Berolíno.

Els cecs processen el llenguatge de forma més eficient

Les persones que no poden veure, senten millor. Gràcies a la qual cosa es mouen sense tantes dificultats en la seva vida diària. Però, a més, els cecs poden processar millor la informació lingüística. Així ho constaten nombrosos estudis científics. En un experiment, a certs individus se'ls va fer escoltar unes gravacions. La velocitat de la parla dels enregistraments es va anar incrementant de forma considerable. Tot i això, els subjectes cecs podien entendre les gravacions. Les persones que podien veure, en canvi, amb prou feines comprenien les frases. La velocitat de la parla era, per aquests subjectes, massa elevada. Un altre experiment va oferir resultats semblants. Persones cegues i no cegues van escoltar diferents oracions. Les oracions estaven parcialment manipulades. L'última paraula es va substituir per una paraula sense sentit. Els subjectes de la prova havien de valorar les frases. Havien de decidir si es tractava d'oracions absurdes o oracions amb sentit. Mentre els subjectes resolien aquesta tasca, es van analitzar els cervells. Els científics van mesurar algunes freqüències cerebrals. Així pretenien conèixer la rapidesa en què es resolien les tasques. Amb els subjectes cecs apareixia un senyal particular amb molta rapidesa. El senyal indicava que la frase estava sent analitzada. El senyal apareixia molt més tard en les persones que veien. No se sap per què els cecs processen determinades funcions de la parla de forma més eficient. Els científics, però, tenen una teoria. Creuen que els cecs utilitzen més intensament una determinada regió cerebral. Es tracta de la regió que fan servir les persones no cegues per processar estímuls visuals. Però els cecs no utilitzen aquesta regió per veure. De manera que està ‘disponible’ per a altres tasques. Per aquesta raó, els cecs tenen més capacitat a l'hora de processar el llenguatge...