Learn Languages Online!

Home  >   ‫50لغة‫   >   العربية   >   بنغالي   >   محتويات الكتاب


‫99 [تسعة وتسعون]‬

‫حالة الإضافة‬

 


৯৯ [নিরানব্বই]

সম্বন্ধপদীয় কারক

 

 
‫قطة صديقتي‬
আমার মেয়ে বন্ধুর বিড়াল
Āmāra mēẏē bandhura biṛāla
‫كلب صديقي‬
আমার ছেলে বন্ধুর কুকুর
Āmāra chēlē bandhura kukura
‫ألعاب أطفالي‬
আমার বাচ্চাদের খেলনা
Āmāra bāccādēra khēlanā
 
 
 
 
‫هذا معطف زميلي.‬
এটা আমার সহকর্মীর ওভার কোট ৷
Ēṭā āmāra sahakarmīra ōbhāra kōṭa
‫هذه سيارة زميلتي.‬
ওটা আমার সহকর্মীর গাড়ী ৷
Ōṭā āmāra sahakarmīra gāṛī
‫هذا شغل زميلي.‬
ওটা আমার সহকর্মীদের কাজ ৷
Ōṭā āmāra sahakarmīdēra kāja
 
 
 
 
‫زر القَميص قد انقطع.‬
জামার বোতাম ছিঁড়ে গেছে ৷
Jāmāra bōtāma chim̐ṛē gēchē
‫مفتاح الكراج مفقود.‬
গ্যারেজের চাবি হারিয়ে গেছে ৷
Gyārējēra cābi hāriẏē gēchē
‫كمبيوتر المدير متعطل.‬
বড় সাহেবের কম্পিউটার কাজ করছে না ৷
Baṛa sāhēbēra kampi´uṭāra kāja karachē nā
 
 
 
 
‫من هم والدا البنت؟‬
এই মেয়েটির বাবা – মা কে?
Ē´i mēẏēṭira bābā – mā kē?
‫كيف أصل إلى منزل والديها؟‬
আমি ওর বাবা – মার বাড়ীতে কী করে যাই?
Āmi ōra bābā – māra bāṛītē kī karē yā´i?
‫المنزل يقع في آخر الشارع.‬
বাড়ীটা রাস্তার শেষ প্রান্তে ৷
Bāṛīṭā rāstāra śēṣa prāntē
 
 
 
 
‫ما اسم عاصمة سويسرا؟‬
সুইজারল্যাণ্ডের রাজধানীর নাম কী?
Su´ijāralyāṇḍēra rājadhānīra nāma kī?
‫ما هوعنوان الكتاب؟‬
বইটির শিরোনাম কী?
Ba´iṭira śirōnāma kī?
‫ما هي أسماء أولاد الجيران؟‬
প্রতিবেশীর বাচ্চাদের নাম কী?
Pratibēśīra bāccādēra nāma kī?
 
 
 
 
‫متى تكون عطلة مدارس الأطفال؟‬
বাচ্চাদের স্কুলে ছুটি কবে?
Bāccādēra skulē chuṭi kabē?
‫ما هي أوقات عمل الطبيب؟‬
ডাক্তারের সঙ্গে দেখা করবার সময় কখন?
Ḍāktārēra saṅgē dēkhā karabāra samaẏa kakhana?
‫متى يفتح المتحف؟‬
যাদুঘর কখন খোলা থাকে?
Yādughara kakhana khōlā thākē?
 
 
 
 
 


تركيز أفضل = تعلم أفضل

‫عندما نتعلم لابد لنا من و أن نركز.‬
‫فلابد من توجيه انتباهنا إلي شئ واحد.‬
‫ليست القدرة علي التركيز عملية فطرية.‬
‫فنحن علينا أولا أن نتعلم كيف نركز.‬
‫و هذا يحدث في الغالب في الحضانة أو المدرسة.‬
‫عندما يكون الأطفال في عمر السادسة يستطيعون التركيز لمدة 15 دقيقة متواصلة.‬
‫و يمكن للشباب الذين في الرابعة عشر من عمرهم التركيز إلي ضعف المدة.‬
‫في حين تستغرق مرحلة التركيز عند البالغين إلي 45 دقيقة.‬
‫و بعد وقت محدد يبدأ معدل التركيز في النقصان.‬
‫و بعد ذلك يفقد المتعلم رغبته في المادة التعليمية.‬
‫و من الممكن أن يكون قد انتابه التعب أو الإرهاق.‬
‫و في ذلك الوقت يكون التعلم أمرا شاقا.‬
‫حيث لا تتمكن الذاكرة من ملاحظة المادة التعليمية.‬
‫لكن ممكن للمر أن يزيد من معدل تركيزه.‬
‫فمن الأهمية بمكان أن ينام المتعلم فترة كافية قبل الدرس.‬
‫فالشخص المتعب لا يمكنه سوي التركيز لفترة قصيرة.‬
‫فالدماغ يرتكب المزيد من الأخطاء عندما نكون متعبين.‬
‫كذلك فإن عاطفتنا تؤثر علي تركيزنا.‬
‫من يرد أن يتعلم بكفاءة عليه أن يحافظ علي حالة شعورية محايدة.‬
‫تلعب المشاعر الإيجابية أو السلبية المبالغ فيها دورا في إعاقة العملية التعليمية.‬
‫بالطبع لا يتمكن المرء دوما من التحكم في مشاعره.‬
‫لكن من الممكن أن نحاول تجاهلها عند التعلم.‬
‫من يرد التركيز عليه أن يكون متحفزا.‬
‫و عند التعلم لابد من أن يكون لدينا هدف نصب أعيننا.‬
‫و من ثم فقط يصير عقلنا مستعدا للتركيز.‬
‫و من أجل تركيز أفضل يلعب المحيط الهادئ دورا هاما.‬
‫و كذلك: علينا أن نشرب الكثير من الماء أثناء التعلم، حيث يساعدنا علي البقاء مستقيظين.‬
‫و من يراع كل ذلك يبق من المؤكد في حالة تركيز أطول!‬

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2015 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 العربية - بنغالي للمبتدئين