Learn Languages Online!

Home  >   ‫50لغة‫   >   العربية   >   بنغالي   >   محتويات الكتاب


‫27 [سبعة وعشرون]‬

‫فى الفندق – الوصول‬

 


২৩ [সাতাশ]

হোটেলে – আগমন

 

 
‫أعندكم غرفة خالية؟‬
আপনার কাছে খালি কামরা আছে?
Āpanāra kāchē khāli kāmarā āchē?
‫لقد حجزت عندكم غرفة.‬
আমি একটা কামরা সংরক্ষিত (বুক) করে রেখেছি ৷
Āmi ēkaṭā kāmarā sanrakṣita (buka) karē rēkhēchi
‫اسمى مولر.‬
আমার নাম মিলার ৷
Āmāra nāma milāra
 
 
 
 
‫أحتاج لغرفة سرير واحد.‬
আমার একজনের জন্য একটা কামরা চাই ৷
Āmāra ēkajanēra jan´ya ēkaṭā kāmarā cā´i
‫أحتاج لغرفة سريرين.‬
আমার দুজনের জন্য একটা কামরা চাই ৷
Āmāra dujanēra jan´ya ēkaṭā kāmarā cā´i
‫كم سعر الغرفة لليلة؟‬
এক রাতের জন্য ঘরের ভাড়া কত?
Ēka rātēra jan´ya gharēra bhāṛā kata?
 
 
 
 
‫أريد غرفة مع حمام بانيو.‬
আমি স্নানের ঘর সমেত একটা কামরা চাই ৷
Āmi snānēra ghara samēta ēkaṭā kāmarā cā´i
‫أريد غرفة مع حمام دش.‬
আমি শাওয়ার যুক্ত একটা কামরা চাই ৷
Āmi śā´ōẏāra yukta ēkaṭā kāmarā cā´i
‫أيمكن أن أرى الغرفة؟‬
আমি কি কামরাটা দেখতে পারি?
Āmi ki kāmarāṭā dēkhatē pāri?
 
 
 
 
‫أيوجد هنا موقف سيارات؟‬
এখানে কি গ্যারেজ আছে?
Ēkhānē ki gyārēja āchē?
‫أتوجد هنا خزينة أمانات؟‬
এখানে কি সিন্দুক আছে?
Ēkhānē ki sinduka āchē?
‫أيوجد هنا جهاز فاكس؟‬
এখানে কি ফ্যাক্স মেশিন আছে?
Ēkhānē ki phyāksa mēśina āchē?
 
 
 
 
‫جيد، أنا آخذ الغرفة.‬
ঠিক আছে, আমি কামরাটা নেব ৷
Ṭhika āchē, āmi kāmarāṭā nēba
‫هنا المفاتيح.‬
এই যে চাবিগুলো ৷
Ē´i yē cābigulō
‫هنا أمتعتي.‬
এই আমার জিনিষপত্র ৷
Ē´i āmāra jiniṣapatra
 
 
 
 
‫متى يكون الإفطار؟‬
আপনি কখন জলখাবার (IN) / নাশতা (BD) দেবেন?
Āpani kakhana jalakhābāra (IN)/ nāśatā (BD) dēbēna?
‫متى يكون الغداء؟‬
আপনি কখন দুপুরের খাবার দেবেন?
Āpani kakhana dupurēra khābāra dēbēna?
‫متى يكون العشاء؟‬
আপনি কখন রাতের খাবার দেবেন?
Āpani kakhana rātēra khābāra dēbēna?
 
 
 
 
 


الراحات مهمة في نجاح التعليم

‫من يرد أن ينجح في مراحل تعلمه، فلابد له من عمل فترات للراحة من وقت لآخر.‬
‫و لقد توصلت دراسات جديدة لهذه النتائج.‬
‫حيث درس الباحثون مراحل التعلم المختلفة.‬
‫و للقيام بذلك تم محاكاة حالات التعلم المختلفة.‬
‫ومن الأفضل أن نتلقي المعلومات في جرعات قليلة.‬
‫و يعني هذا أنه لا ينبغي علينا تعلم الكثير علي مرة واحدة.‬
‫فبين ساعات التعلم لابد لنا من التفكير في عمل أوقات للراحة.‬
‫يعتمد نجاح تعليمنا أيضا علي عمليات كيميائية حيوية.‬
‫تدور هذه العمليات في عقولنا.‬
‫و هي تحدد إيقاعات التعليم المثلي الخاصة بنا.‬
‫عندما نتعلم شيئا جديدا يطلق دماغنا بعض المواد المحددة.‬
‫تؤثر هذه المواد علي أنشطة خلايا أدمغاتنا.‬
‫و يلعب إثنان من الإنزيمات دورا هاما في ذلك.‬
‫و يتم افرازهما عند تعلم محتوي جديد.‬
‫لكن لا يتم افرازهما معا.‬
‫ينكشف تأثيرهما في فترات متباعدة.‬
‫و يكون من الأفضل عندما يكون الأنزيمان متواجدين معا.‬
‫و يزداد معدل هذا النجاح عندما نقوم بعمل أوقات للراحات.‬
‫لذلك يكون من المفيد للغاية اعطاء اوقات زمنية مختلفةلكل مرحلة تعلم.‬
‫و كذلك تكون أوقات الراحات علي فترات زمنية مختلفة.‬
‫يكون علي نحو مثالي، عمل راحتين كل منهما 10 دقائق.‬
‫بعد ذلك تكون الراحة التالية علي نحو 5 دقائق.‬
‫بعد ذلك فترة راحة لمدة 30 دقيقة.‬
‫و في فترات الراحات تستوعب عقولنا المحتويات بصورة أفضل.‬
‫أثناء فترات الراحات ينبغي علي المرء مغادرة مكان العمل.‬
‫من المهم تحريك الجسم أثناء فترة الراحات.‬
‫يمكنكم عمل تمشية قصيرة أثناء فترات الراحة.‬
‫لا داعي بأن تقوم بتأنيب ضميرك فستتعلم أثناء فترة الراحات.‬

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2015 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 العربية - بنغالي للمبتدئين