svenska » hebreiska | 80 [åttio] | Adjektiv 3

‫80 [שמונים]‬ ‫שמות תואר 3‬

80 [shmonim] shmot to'ar 3

Hon har en hund.	‫יש לה כלב.‬; yesh lah kelev.
Hunden är stor.	‫הכלב גדול.‬; hakelev gadol.
Hon har en stor hund.	‫יש לה כלב גדול.‬; yesh lah kelev gadol.
Hon har ett hus.	‫יש לה בית.‬; yesh lah bait.
Huset är litet.	‫הבית קטן.‬; habait qatan.
Hon har ett litet hus.	‫יש לה בית קטן.‬; yesh lah bait qatan.
Han bor på ett hotell.	‫הוא גר במלון.‬; hu gar bemalon.
Hotellet är billigt.	‫המלון זול.‬; hamalon zol.
Han bor på ett billigt hotell.	‫הוא גר במלון זול.‬; hu gar bemalon zol.
Han har en bil.	‫יש לו מכונית.‬; yesh lo mekhonit.
Bilen är dyr.	‫המכונית יקרה.‬; hamekhonit yeqarah.
Han har en dyr bil.	‫יש לו מכונית יקרה.‬; yesh lo mekhonit yeqarah.
Han läser en roman.	‫הוא קורא רומן.‬; hu qore roman.
Romanen är långtråkig.	‫הרומן משעמם.‬; haroman mesha'amem.
Han läser en långtråkig roman.	‫הוא קורא רומן משעמם.‬; hu qore roman mesha'amem.
Hon ser en film.	‫היא צופה בסרט.‬; hi tsofah beseret.
Filmen är spännande.	‫הסרט מרתק.‬; haseret merateq.
Hon ser en spännande film.	‫היא צופה בסרט מרתק.‬; hi tsofah haseret merateq.

Lär dig främmande språk bättre utomlands!

Vuxna lär sig inte språk lika lätt som barn. Deras hjärna är helt utvecklad. Därför kan den inte skapa nya nätvärk lika lätt längre. Men man kan ändå lära sig ett språk mycket bra som vuxen! För att göra det måste man resa till det land där språket talas. Ett främmande språk lärs speciellt effektivt utomlands. Alla som någon gång tagit en språksemester vet detta. Man lär sig ett nytt språk bättre i dess naturliga miljö. En ny studie har just kommit fram till en intressant slutsats. Den visar att en person lär sig ett nytt språk annorlunda utomlands! Hjärnan kan bearbeta det främmande språket på samma sätt som modersmålet. Forskare har länge trott att det finns olika inlärningsprocesser. Nu verkar ett experiment ha bevisat detta. En grupp försökspersoner fick lära sig ett fiktivt språk. En del av försökspersonerna gick på regelbundna lektioner. Den andra delen lärde sig i en simulerad situation utomlands. Dessa försökspersoner måste orientera sig själva i den främmande miljön. Alla de hade kontakt med talade det nya språket. Försökspersonerna i denna grupp var inte typiska språkstudenter. De tillhörde en främmande gemenskap. På så sätt var de tvungna att få hjälp snabbt med det nya språket. Så småningom testades försökspersonerna. Båda grupperna visade lika goda kunskaper i det nya språket. Men deras hjärnor bearbetade det främmande språket på olika sätt! De som lärt sig ‘utomlands’ visade en slående hjärnverksamhet. Deras hjärnor bearbetade den främmande grammatiken som sitt eget språk. Samma mekanismer identifierades hos infödda talare. En språksemester är den trevligaste och mest effektiva formen av lärande!